本研究分別探討CAI 教材編製的發展趨勢,CAI 教材編製的系統途徑,與結構化設計 的源起、革新及運用模式。研究結構化設計在CAI 教材編製上的應用途徑,並選擇「 二進位計數器」教學單元,實際編製CAI 教材,確立CAI 教材編製模式。研究獲得的 結論與建議如下: ⑴本研究所得的CAI 教材編製模式,運用結構化設計整體建構的發展概念與文件敘寫 技巧,克服CAI 教材編製的高複雜度,並提供編裝人員予較易理解、較易建構的CAI 教材編製系統。 ⑵為配合未來發展整體化理想CAI 教材的需要,須成立CAI 教材發展中心,結合各CA I 相關領域的專家,依循結構化的CAI 教材編製模式,團隊地開發大型的理想CAI 教 材。 ⑶有關學術機構宜依循結構化的CAI 教材編製系統,進一步吸收人工智慧理論與技術 ,開發更富彈性,能追蹤,掌握學生學習進行的理想CAI 教材。
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