本研究分別探討CAI 教材編製的發展趨勢，CAI 教材編製的系統途徑，與結構化設計
的源起、革新及運用模式。研究結構化設計在CAI 教材編製上的應用途徑，並選擇「
二進位計數器」教學單元，實際編製CAI 教材，確立CAI 教材編製模式。研究獲得的
結論與建議如下：
⑴本研究所得的CAI 教材編製模式，運用結構化設計整體建構的發展概念與文件敘寫
技巧，克服CAI 教材編製的高複雜度，並提供編裝人員予較易理解、較易建構的CAI
教材編製系統。
⑵為配合未來發展整體化理想CAI 教材的需要，須成立CAI 教材發展中心，結合各CA
I 相關領域的專家，依循結構化的CAI 教材編製模式，團隊地開發大型的理想CAI 教
材。
⑶有關學術機構宜依循結構化的CAI 教材編製系統，進一步吸收人工智慧理論與技術
，開發更富彈性，能追蹤，掌握學生學習進行的理想CAI 教材。
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