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研究生:林俊華
研究生(外文):LIN, JUN-HUA
論文名稱:國中學生科學過程技能學習成就之調查研究
指導教授:許榮富許榮富引用關係
指導教授(外文):XU, RONG-FU
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:物理研究所
學門:自然科學學門
學類:物理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1986
畢業學年度:74
語文別:中文
中文關鍵詞:國中學生科學教育學習成就學習成就
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全民科學素養為我國基層科學教育目標,而科學過程技能為達成全民科學素養中之要
角,在此背景與需要下,擬定本調查研究目的為下列四項:
一、調查國中學生科學過程技能學習成就之現況。
二、建立國中學生科學過程技能學習成就之地區性百分等級常模、標準分數常模。
三、探討就學地區、學校等級(升學狀況)、年級、性別對國中學生科學過程技能學
習成就之影響情形。
四、綜合各研究發現歸納為結論與建議,以作為改進國中學生科學過程技能學習之參
考。
針對研究目的,本調查研究採用敘述研究法(DESCRIPTIVE RESEARCH),先探討科學
過程技能的理論基礎,再以確認好的科學過程技能項目與組織結構為設計評量基準,
進而修訂統整過程技能測驗Ⅱ(TIPSⅡ)編製而成「國中學生科學過程技能學習成就
測驗卷」。對北部六縣市五十餘所國中學校,進行實徵性調查探討,依實測有效統計
樣本二二一七人,建立地區性國中學生科學過程技能學習成就常模,同樣獲致多項研
究結論,並提出二十一項建議,以供各方參考。
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