為瞭解國中訓導主任角色之應然面與實然面，本研究先採理論探討，歸納出該職位之
角色素質與職責，據以設計問卷，透過調查分析，了解任職者資歷概況；探明國中校
長聘用訓導主任時對人員質的實際考慮，釐清國中訓導主任的主要角色職責及其踐行
成效；明瞭訓導主任工作感受；根據研究結論提供有關訓導主任用人與革新國中訓導
工作之建議。
調查研究部份以分層隨機取樣方式，就「任職地區」與「任職學校規模」兩個變項得
台灣地區１７９所國中校長為調查樣本（收回率為７９．６％），以甲式問卷調查其
聘用訓導主任時對人員素質重要性等級評定，及其對訓導主任各項職責的角色期望贊
同度與角色踐行滿意度，另得１７１所國中訓導主任為樣本（收回率７６％），以乙
卷調查其資歷，與對其各項職責的角色期望贊同度與角色踐行滿意度，以及工作感受
。填答結果，以等級相關係數，等級間比較，平均數差異 T檢定與單因子變異數分析
，百分比及其X 檢定諸統計方式加以分析比較討論。
除經理論探討所得有關國中訓導主任應具角色素質與應盡角色職責之結論外，本研究
獲致十項有關國中訓導主任資歷、各項應具素質重要性、各項職責角色期望與角色踐
行、工作感受之調查結論，並據以提出十項具體建議，供作用人與適度扮演該角色之
參考。
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