本研究的目的乃以工作滿足為指標，瞭解台北市托兒所教保人員工作滿足現況，同時
探討個人屬性、機構性質、工作特性、領導特質、內外控取向及成就動機等變項與工
作滿足間的關係。本研究取樣台北市立、私立托兒所教保人員共計二二九人，進行問
卷調查，所得資料，配合研究目的，分別採用T 考驗、變異數分析、皮爾森積差相關
分析、共變數分析、淨相關分析、複迴歸分析等方法統計處理。本研究主要的發現如
下：
（一）台北市托兒所教保人員工作滿足現況，以工作伙伴的滿足最高，薪水滿足最低
。
（二）台北市托兒所教保工作特性現況，以完整性最佳，友誼性最低。
（三）台北市托兒所所長領導特質現況，以工作動機最優，督導能力最差。
（四）不同教育程度及不同專業教育背景教保人員，在督導滿足上有顯著的差異。大
學程度者優於專科程度者；非相關科系者優於兒福、幼保科系者。
（五）不同機構性質教保人員，在工作本身、督導及工作伙伴滿足上有顯著的不同。
在工作本身滿足上，私立優於市立，在督導和工作伙伴滿足上，市立優於私立。
（六）在服務年資與專業化滿足，教保相關工作經驗與工作本身滿足，家庭經濟責任
與督導滿足、總滿足，個人每月收入與薪資滿足、工作伙伴滿足、總滿足之間，具顯
著的正相關。
（七）教保工作特性愈佳，教保人員工作滿足愈高。
（八）托兒所所長領導特質愈佳，教保人員工作滿足愈高。
（九）年齡、專業教育背景、家庭經濟責任及個人每月收入，可有效預測工作滿足。
（十）工作的自主性，教保人員的內外控取向、所長的專業知識、人際關係、決定能
力及工作動機，可有效預測市立托兒所教保人員之工作滿足。
（十一）工作的自主性、完整性、友誼性及變化性，教保人員的內外控取向，所長的
專業知識，督導能力及工作動機，可有效預測私立托兒所教保人員之工作滿足。
研究者最後根據本研究結果及限制，提出建議。
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