鑒於各級學校學生對於圖書館利用知識至為貧乏，導致學習方法與研究技能的偏差，
影響學術研究發展至鉅，因之，圖書館教育由根發展倍感重要。
國民教育為一普及面最廣且最基礎之教育，在此階段即予培養，則爾後對資料之利用
與發展將受惠無窮，如能普及全國，亦有助於提昇國民品質，以增強國力。
本論文之撰述，首先蒐集有關國民小學圖書館之論著，再抽樣訪問各國民小學圖書館
，求得各國民小學圖書館之現況資料，提出分析、研究、歸納，再加平日研究所得之
資料與從事實際工作之體驗，融匯貫通，析出條理，而得一可行之方法，提出結論，
全文凡七章：
第一章：緒論。旨在說明研究動機與目的，範圍與限制，方法與步驟及有關文獻探討
。
第二章：台北市國民小學圖書館現況調查。旨在瞭解台北市各國民小學圖書館經營現
況。
第三章：行政與組織。旨在敘述現行圖書館之有關法俴與標準，國民小學圖書館之行
政組織，並探討國民小學圖書館之建築。
第四章：技術服務。旨在探討國民小學圖書館館藏之採訪、徵集、分類、編目。
第五章：讀者服務。旨在探討國民小學圖書館閱覽、流通、參考之服務。
第六章：圖書館利用教育之實施。旨在探討圖書館利用教育在國民小學實施之可行性
與實施方法。
第七章：結論。總結國民小學圖書館經營之滯礙癥結，並提出解決之道，且展望未來
之趨勢，以供教學與行政之參考。
|