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研究生:高英根
研究生(外文):GAO, YING-GEN
論文名稱:中國大陸中小學生政治社會化之研究--中小學語文教科書的內容分析
指導教授:江炳倫江炳倫引用關係
指導教授(外文):JIANG, BING-LUN
學位類別:博士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:政治研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:政治學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1987
畢業學年度:76
語文別:中文
中文關鍵詞:教育文革政治社會化
外文關鍵詞:19661976CULTURE-REVOLUTIONPOLITIC-SOCIALIZATION19661976
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本論文以「中國大陸中小學生政治社會化之研究:中小學語文教科書的內容分析」為
題。主旨是以透過政治社會化的研究途逕,來探討中共對中小學生政治社會化的過程
與內容以及它與政治系統之間的運作關作。
本論文全文約有十四萬字,共分為八章。各章的主要內容如下:
第一章是導論。主要在闡明研究動機與目的,研究的理論基礎,研究方法、範圍與限
制,以及研究設計。
第二章是中共教育理論與制度。主要是從政治社會化的角度敘述中共教育的目標與方
針,以及基礎教育制度。
第三章是文革以前(1949∼1965)中小學語文教科書的內容分析。
第四章是文革時期(1966∼1976)中小學語文教科書的內容分析。
第五章是文革以後(1977∼現在)中小學語文教科書的巾容分析。這三章主要是
用內容分析法的頻數、百分比來量化中國大陸中小學語文教科書,以便解釋學校的政
治社會化內容及其政策的演變。
第六章是文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定。主要是從政治思想與
道德品質教育角度,來探討且比較中共政權成立至目前各時期的中小學教育。然後,
對第三、四、五章所做的內容分析結果做一檢定。
第七章是中小學生政治社會化的評估。主要是評估中共對中小學生政治社會化的過程
,以及探討中小學生政治態度的取向。
第八章是結論。主要是對本文的研究結果與發現,作一扼要的綜述。並依據研究結果
加以討論,進而提出建議,以作為爾後研究中國大陸中小學生政治社會化研究的參考

封面
論文提要
圖表目次
第一章導論
第一節研究動機與目的
第二節研究的理論基礎
一、政治社會化的概念與理論
二、研究中共政治社會化的分析架構
第三節研究方法、範圍與限制
第四節研究設計
一、資料的選擇
二、類目的界定
三、分析的單元及信度測驗
第二章中共教育理論與制度
第一節教育理論的淵源
一、馬列主義的文教觀
二、毛澤東的教育思想
第二節教育的目標與力針
一、教育的目標
二、教育的力針
第三節教育體制改革
一、改革的動機與目的
二、國家教育委員會的成立
三、九年制義務教育的實施
第三章文革以前(一九四九~一九六五)中小學語文教科書的內容分析
第一節政治主題的分析
第二節德育主題的分析
第三節智育主題的分析
第四節體群美育主題的分析
第五節檢討:文革以前語文教科書各類主題的比較
第四章文革時期(一九六六~一九七六)中小學語文教科書的內容分析
第一節政治主題的分析
第二節德育主題的分析
第三節智育主題的分析山
第四節體群美育主題的分析
第五節檢討:文革時期語文教科書各類主題的比較
第五章文革以後(一九七七~現在)中小學語文教科書的內容分析
第一節政治主題的分析
第二節德育主題的分析
第三節智育主題的分析
第四節體群美育主題的分析
第五節檢討:文革以後語文教科書各類主題的比較
第六章文革前、中、後各時期中小學教育內容的比較與檢定
第一節政治思想教育
第二節道德品質教育
第三節文革前、中、後中小學語文教科書內容分析結果的檢定
第七章中小學生政治社會化的評估
第一節學校在中小學生政治社會化過程中的角色
第二節中小學校的政治社會化週裡
一、課堂教學
二、課外活動
第三節中小學生政治態度的取向
一、小學生的政治態度
二、初中學生的政治態度
第入章結論
第一節研究發現
第二節討論與建議
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