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研究生:田溶先
研究生(外文):TIAN, RONG-XIAN
論文名稱:北韓政治思想教育之研究
指導教授:梁尚勇梁尚勇引用關係
指導教授(外文):LIANG, SHANG-YONG
學位類別:博士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1988
畢業學年度:76
語文別:中文
論文頁數:245
中文關鍵詞:北韓政治思想教育金日成教育
外文關鍵詞:NORTH-KOREAPOLITICAL-EDUCATIONJIN-RI-CHENG
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從本論文研究結果所得到的北韓政治思想教育的特徵,歸納結論如下:
1.金日成根據以馬、列主義共產主義的唯物論世界觀為基礎之主體思想,規定、支
配了一切教育課程。
2.北韓的政治思想教育係為了實現政治理念的強力手段。其目的、內容、方法更是
徹底由黨組織、控制、實施的。
3.北韓的政治思想教育內容大部分勻是金日成的個人崇拜,近來則強調金正日的世
襲體制合理化內容。
4.北車韓實施徹底封閉的教條式教育,在與外部世界隔離的社會中,透過早期教育
與集團教育,根據金日成的教示實施灌輸式的洗腦教育。
5.北韓社會主義育結合理論與實踐,以及結合社會,家庭、學校的教育,亦即所有
正式教育或非正式教育均有意圖地,有計劃地、壓抑地改造人類。
綜合本論文所研究之社會主義教育學為基礎的北韓政治思想教育內容來看,在北韓共
產黨的控制、支配下,今天北韓人民的意識結構、價值觀、思考方式、行動方式與對
南態度,可說是四十餘年來的組織性、計劃性政治思想教育的產物。因此,為了韓國
的統一與未來,我們應該注意研究北韓的政治思想教育。
封面
摘要
第一章緒論
第一節研究動機與目的
第二節研究方法與範圍
第三節專門名詞的詮釋
第二章共產主義理論之背景
第一節共產主義教育理論基礎
一教育的意義
二教育的階級性
三教育的階級性與政治之關係
四教育與生產勞動相結合
第二節北韓社會主義教育理論基礎
一社會主義教育學的背景
二社會主義教育理論的內容
第三章北韓政治思想教育之背景
第一節教育理念與目的
一教育理念
二教育目的
第二節教育政策的特徵與基本原則
一教育政策的特徵
二教育政策的基本原則
第四章北韓政治思想教育之目的與演變
第一節北韓政治思想教育之目的與特徵
一目的
二特徵
第二節北韓政治思想教育的演變
第一期
二 第二期
三 第三期
四 第四期
五 第五期
第五章北韓政治思想教育之內容與方法
第一節政治思想教育的內容
一主體思想教養
二階級教養
三社會主義愛國主義教養
四革命的首領觀(忠實性)教養
第二節政治思想教育的課程
一學前的政治思想教育
1託兒所
2幼稚園
二學校的政治思想教育
1人民學校
2高等中學校
3大學
第三節政冶思想教育的方法
一課內教學
二政治組織活動
三勞動教育
四課外活動
五軍事教育
第六章北韓政冶思想教育之批判與結論
第一節批判
一目的
二內容
三方法
第二節結論
參考書目
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