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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:吳幸宜
研究生(外文):WU, XING-YI
論文名稱:似動運動形成機制的探討
指導教授:黃榮村黃榮村引用關係
指導教授(外文):HUANG, RONG-CUN
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:心理學研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1988
畢業學年度:76
語文別:中文
中文關鍵詞:似動運動知覺中樞歷程互動
外文關鍵詞:APPARENT-MOTIONPERCEPTIONINTERACTION
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知覺消息的處理歷程是經由「由下往上」和「由上往下」,即「週邊」與「中樞」兩
個歷程互動完成。本研究的主要目的便在於以「路徑引導之似動運動」為工具,探討
在似動運動的形成中,這兩個歷程互動的情形。在實驗一中,兩孤線構成的中空彎道
被證實具有引導似動運動的力量,並且可能涉及「週邊歷程」和「中樞歷程」,因此
適合作為探討兩歷程互動情形的工具。在實驗二中,將路徑作種種變化,而形成八種
形狀互異的路徑,依實驗結果將路徑分為引導力量不同的強、中、弱三組,證實了平
滑原則對似動運動中填補歷程的重要性,並且以「心理意義上的消息量」,來解釋路
徑的「中間片段」比「始末片段」更能提供引導似動運動的力量。實驗三和實驗四以
實驗二的三個組為基礎,再作進一步的實驗操弄。實驗三使用雙眼隔離實驗法,檢驗
「中樞歷程」對不同路徑所提供的貢獻的大小。在實驗四中則使用運動競爭實驗法,
檢驗不同路徑競爭力的大小,並證實兩歷程間的關係可採互動模式予以解釋。本研究
提出具體的互動公式來統合本研究的各個實驗,透過這個公式,可代入實驗二和實驗
三的結果,而推導出實驗四運動路線競爭的結果。在最後的一般性討論中,並將互動
模式公式加以引申,更廣泛地考慮邏輯上可能存在的「週邊」與「中樞」兩歷程間,
各與奮與抑制力量的關係,並提出通式來表達各力量間互動的情形,以作為未來趼究
的基礎。

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