中等教育是介於初等與高等教育之間的中間程度教育，以青少年為主要施教對象，以
中等學校為主要施教場所，以升學、就業及生活預備為目標。居承先啟後的地位，關
係到初等教育及高等教育的成敗，影響人才的培育與發。
本趼究共約十二萬字，內容分七章，茲將各章要點簡述如下﹕
第一章、導論部分陳述研究動機、研究方法、研究範圍與對象﹕因學生服務於中等學
校，對中共中等教育的學制、課程及其改革之構想與問題，均為所欲探究者。研究方
法則從各有關之資料庫、圖書館蒐集資料，然後比較、選擇、分析、歸納。研究範圍
則從中共教育理論、教育目標、方針之探討，以瞭解中共中等教育的特質，其中包括
學制、課程的演變、改革，並對其當前中等教育改革作一評估。研究對象包括普通中
學、工農速成中學、中等專業學校、技術學校、中等師範學校，業餘學校等。
第二章、中共塑造新人民的教育理﹕探討馬、列、斯的文教觀對中共在毛時間及毛死
後教育理論的影響。
第三章、中共中等教育的目標與方針﹕敘述中共教育目標、方針的演變與當前鄧小平
如何透過「新的歷史時」，重新解釋，修正馬、列、毛的教育理論，以轉入人才主義
的教育目標，如何處理「紅、專」之間的矛盾以滿足「四化」的需求。
第四辛、中共中等教教學制之演變﹕從中共竊據大陸到１９６５年的１７年中，到文
化大革命時間，以及１７９９年卜革結束後迄今，中共中等教育學制之演變情形。
第五章、中共中等教育課程之改革﹕從偽政權建立初期及１９５８年課程改變，文革
時間的「改革」與趨勢，到中共當前中等教育的改革情況。中共中等教育課程內容包
括教學計劃、專業設置、教材編寫，課時安排等。
第六章、當前中共中等教育改革之構想與問題﹕從當前中共中等教育改革的必需以瞭
解其改革的構想，以及其所面臨的問題，從經費、設備、師資、學生素質幾方面予以
評估。
第七章、結論﹕綜合上述各章內容，對中共教育改革的局限性與關鍵性，中共中等教
育結構調整與改革的困局，以及中共教育方針、目標的變與不變的原因與結果，提出
個人的心得，並對自己的研究論文加以檢討。
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