本文研究的目的係在探討中共師範教育近四十年來在大陸推展的概況，從而瞭解其在
共產主義教育的思想下所產生的偏差問題，以作為未來中國統一後，復原工作的參考
。故文內除對共產教育思想略作介紹，對中共師範教育之演進、地位、師資、教育內
容及現階段之改革情況加以探討分析外，並就現存問題作較大膽的評述。
在研究方法上，陳採歷史研究、文獻分析，將有關資料作歷史性陳述與分析外，並將
師範教育視為整個教育事業的次級系統，而兼採系統研究，故研究範圍將涉及中共整
個教育思想、教育方針、教育政策及人民教育水準、教育投資等問題。其主要內容如
次﹕
第一章 諸論
簡介中共教育思想，教育方針﹕本章純屬外在環境之說明，期免於以一般西方自由主
義教育思想觀點作研究而造成價值判斷之誤差。
第二章 中共師範教育政策之演變及其發展
配合中共政治經濟情勢的改變，對一九四九年起以迄最近「四化」階段的師範教育發
展與政策，作歷史性回顧。
第三章 中共師範教育的地位
從現職教師待遇、教師地位、教師離職情﹕加以分析師範教育地位（即師範教育受重
視的程度）。
第四章 中共師範院校師資
師範院校是培養師資的主要場所，其本身師資素質如何？理應有所探討。
第五章 中共師範院校教學計劃
舉凡課程安排、專業設置及實習課程之實施，均將直接影響師範生素質。
第六章 中共中小學教師隊伍建設
除新師資之培養外，其他現職教師之在職教育，屬於本章討論內容。
第七章 中共現階段師範教改革
由於改革是漸進的，除已有的規定或具體措施，須加以引述外，對於知名學者或情章
雜誌公開發表之建議，亦予以蒐蘿。
第八章 結論
從外在環境（整個教育事業情況）與內在環境（師範教育體系本身）的現存問題探討
。
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