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研究生:許如冰
研究生(外文):Xu, Ru-Bing
論文名稱:修辭認同之理論與實際--美國雷根總統"國情咨文"演說(1982-1988)之修辭分析
指導教授:吳奇為吳奇為引用關係
指導教授(外文):Wu, Qi-Wei
學位類別:碩士
校院名稱:文化大學
系所名稱:新聞學研究所
學門:傳播學門
學類:新聞學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1988
畢業學年度:76
語文別:中文
論文頁數:255
中文關鍵詞:雷根堪尼斯‧2柏克修辭認同理論戲劇五因題材認同型式認同超越認同西元1987年新聞學新聞傳播
外文關鍵詞:REGAN-LONARDBURKE-KENNETHIDENTIFICATIONDRAMATIC-PENTADMATERIAL-IDENTIFICATIONFORMAL-IDENTIFICATIONTRANSCENDENTAL-IDENTIFICATION1987-ADJOURNALISMNEWSCOMMUNICATION
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本論文主要說明二十世紀極具影響力的修辭學家堪尼斯.柏克(Kenneth Burke) 之
修辭認同理論(Identification)及戲劇五因(Dramatic Pentad) 方法學,並採用
認同理論與戲劇五因法來分析「偉大的傳播溝通者」(The Great Communicator)美
國雷根總統之國情咨文演說,以了解雷根之修辭認同策略,提供未來研究者的參考。
本論文使用歷史文獻法,全文區分為六章,其要點為:
目次:
第一辛:敘述「修辭與傳播」的關係,了解修辭發展脈絡,說明政治修辭理論對政治
傳播的啟示。
第二章:介紹柏克其人,以及他的修辭理論。探克之修辭哲學及結構,以釐出其「認
同」理論及「戲劇五因」法的理論內涵與原創性概念。
第三章:陳述「行動者」雷根的成長背景、演藝事業及從政生涯,如何造就他與眾不
同的口語傳播特質。
第四章:研究「行動」:國情咨文之源始與目的之「背景」:1981∼1987年
之美國國情。
第五章:以傳統修辭法則的五個項目:主題(invention) 、佈局(disposition)
、措辭(style)、記憶(memory)
和演述(delivery)來評析雷根的修辭認同及成效。
第六章:結論部份指出柏克之認同理論的確適用於雷根「國情咨文」演說之修辭分析
,並整理出雷根之修辭認同策略如下:「題材認同」(material identification )
──使用激勵人心的主題;「型式認同」(formal identification ),
(一)佈局,在開場白與結尾多運用「聽眾指涉」與聽眾打成一片,
(二)指辭風格,運用幽默感、聽眾指涉、引述古聖先賢話語、比喻、統計數字、重
覆字句、反意代名詞等,表現平民化風格。
(三)演述,與聽眾作良好的目光接觸。
而不論題材或型式認同都是為了達成團結互愛的「超越認同」( Transcendental
Identification)
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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