本文分為五章。
第一章緒論，敘述本研究之動機與目的，研究範圍與限制，研究方法與步驟及名詞詮
釋等。
第二章相關文獻探討，分為四節。第一節分析設科規劃的理論基礎，第二節探討我國
基層技術人力供需現況，第三節分析美日兩國之工職設科狀況，第四節探討我國工職
設科調整之有關研究。本章旨在藉由文獻探討，瞭解設科規劃應考慮之因素，各種規
劃技術與模式及類科調整現況，未來工職設科之趨勢。
第三章研究設計與調查實施，分為四節。第一節研究設計，確定本研究所採行的研究
工具，並研擬本趼究架構圖，第二節問卷之編製，介紹問卷編製過程及內容，本研究
共有六份不同類別的調查問卷，第三節調查對象的選取，敘述學校、公共職訓機構及
企業界僱主等母群狀況，第四節調查的實施，敘述本研究進行調查研究的過程。本章
旨在問卷設計及調查研究之實施。
第四章調查結果之統計與分析，分為四節。第一節樣本特性，整體敘述各樣本的分配
與填答情形，第二節學校及公共職訓機構問卷之統計分析，分析與解釋各類樣本的填
答結果，第三節企業界僱主問卷之統計分析，分析與解釋不同行業的樣本之填答結果
，第四節綜合結論，將本章調查結果做綜合評述。
第五章結論與建議，依據研究目的及研究發現，歸納出有關未來類科調整與增設新科
的方向，並提出具體的建議。
本研究旨在探討我國現行高工各類群設科之妥當性及其教育層次調整與否之問題，並
對未來類科之調整及增設新科之方向提出具體建議，俾供學校及政府有關單位在設科
申請與處理時之參考。
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