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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:雷僑雲
研究生(外文):LEI, GIAO-YUN
論文名稱:中國兒童文學研究
指導教授:潘重規潘重規引用關係葉詠琍葉詠琍引用關係
指導教授(外文):PAN, CHONG-GUIYE, YONG-LI
學位類別:博士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:國文研究所
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1988
畢業學年度:77
語文別:中文
論文頁數:861
中文關鍵詞:兒童文學兒歌兒童讀物
外文關鍵詞:CHILDREN''''S-LITERATURECHILDREN''''S-SONGCHILDREN''''S-BOOKCHILDREN
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目的:為了能夠確立我中國兒童讀物在世界兒童文學界中應有的地位。
文獻:包括我中華民族自三代、周、秦、漢、魏、六朝、隋、唐、宋、元、明、清至
今,在群經、子、史、詩、騷、辭、賦等文體和諸家專集所包涵的義理、詞章、考據
之書中,凡是以兒童為對象適合兒童或符合兒童需求的讀物(以兒童學來衡量),凡
此都是研究的文獻。
方法:配合兒童學的眼光選擇能令文學、文化生根的(兒童字書家訓文學)、能滋潤
流露兒童心靈的(兒童詩歌、中國神話)、能令兒童懷抱理想步上成功幸福之路(偉
人傳記寓言故事)兒童文學作品,再配合兒童的成長過程,篇次如下所述。
內容:自序說明所以研究的動機及所憑依的理論基礎。
第一章兒童歌謠:此章先探討兒歌的源頭,歸納說明兒歌的特質,再就兒歌功用加以
分類作內容介紹,最後以兒歌的功用及日後應有的趨向作結。
第二章兒童詩篇:先闡述童詩的涵義與特質,進而辨別童詩與兒歌的差異性。縱論童
詩的源流,再做內容分類介紹,最後以兒童學的觀點證明童詩是屬於兒童的文學作品
,對兒童有多面的教育價值。
第三章兒童字書:先述語言文字的起源及我國語文的特性,再介紹我國固有的孛書讀
本,最後說明它們在當時所擁有的文學地位與特殊價值。
第四章家訓文學:先探究作品所以產生的特殊背景,再敘述中國家訓文學的源流,依
作品對象分類介紹,最後以兒童學、醫學及倫理學的觀念證明他的價值。
第五章中國神話:此章採廣義範疇,先敘述神話源流,並分類作內容介紹,最後針對
反對、贊成、折衷三派學者的論點加以評論。
第六章傳記文學:先闡釋傳記文學的意義,再探述傳記文學的源流,內容部分則以日
記故事一書分析說明,最後結論出傳記文學對兒童的效益及應具的選材標準。
第七章寓言故事:此章依例先釋義、探源、述流,再就故事的題材風格分類作內容介
紹,最後歸結出此類文學作品的特性、功用和展望。
結果:證明中國本有兒童文學,中國兒童文學源於中國,並且在世界兒童文學界中有
著具個別性的重要地位。更可貴的是中國兒童文學真是能夠充實並且令兒童心靈喜悅
的精神食糧。
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