以往許多有關已婚婦女就業型態與性別角色態度之關係的研究均顯示，婦女就業情形
與其性別角色態度有相當密切的關聯。而本研究希望能更進一步瞭解女性在職業選擇
上所展現的種種持性，是否在其就學階段的職業期望中就已經略具雛型？她們的職業
期望是否與性別角色態度規範有某種程度的相關？
基本上，本研究假設女性之性別角色態度為影響其在就學時期職業期望的主要因素，
至於家庭景的影響可能不若性別角色態度重要。因此，本研究即以性別角色態度與女
性職業期望之關聯作為探討重點，並將性別角色態度部分分成三大項來分析：（一）
女性的性別人格特質。（二）女性對成功所需付出代價之考慮。（三）女性對家庭與
事業的價值觀。然後再分別探討其與女性職業期望的關係。綜合來說，就性別角色態
度而言，本研究之主要假設有三：１．性別角色態度較現代者，在對家庭與事業的價
值觀方面，可能會較認同事業角色的扮演，而傾向選擇非適性（即較高職業地位）的
職業。２．性別角色態度較現代者，會較不在乎選擇非適性職業所須付出的代價，而
傾向於選擇非適性的職業。
在研究方法上，本研究乃是採問卷調查法，以台大、台北商專、銘傳商專三所大專中
的女學生為研究對象。以集體抽樣法分別抽取三所大專商學院中企管科（系）及銀保
科（系）低年級和高年級各一班的學生，以便於作不同學校及不同科系的比較，這也
是本研究的分析重點之一。然後將所獲取之樣本資料以信度分析、因素分析、次數百
分比分配、交叉表格、相關分析、以及多元迴歸等統計方法來分析。
從研究結果我們發現，對於女性的職業期望，在控制了女性性別角色態度與家庭背景
彼此之間的影響效果之後，女性性別角色態度的影響力仍然非常顯著，而家庭背景方
面的影響力則變得不顯著。因此，這個研究結果可說與本研究當初的假設頗為相符。
也就是說，大專女學生的職業期望的確深受其性別角色態度的影響，而且性別角色態
度愈現代者，就愈傾向於選擇非適性（即高職業地位）的職業。此外，個人教育程度
（即女性所就讀之學校）對於大專女學生職業期望的影響力也相當地顯著，個人教育
程度愈高，其職業期望也相對地愈高。總之，本研究發現大專（商科）女學生的性別
角色態度及個人教育程度，較家庭背景更能解釋其職業期望。是故，以後在研究女性
的職業選擇行為時，除了繼續驗證家庭背景的影響力之外，女性性別角色態度及個人
教育程度的影響力均應該納入考量之中。
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