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研究生:劉邦富
研究生(外文):LIU,BANG-FU
論文名稱:國民小學主任的領導型式及其相關因素研究
指導教授:劉興漢劉興漢引用關係
指導教授(外文):LIU,XING-HAN
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1990
畢業學年度:78
語文別:中文
中文關鍵詞:國民小學主任領導型式認知型式心理需求相關因素研究教育應用未來研究教育
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本研究旨在探討國民小學主任的領導型式與認知型式、心理需求的關係,據以提出建
議,作為選訓國民小學主任之參考,以增進其領導效能。本研究以「最不受歡迎同事
量表」之得分區分領導型式為工作導向和人際關係導向,以「藏圖測驗」之得分區分
認知型式為場地獨立與場地依賴,以「愛德華斯個人興趣量表」之得分代表十五項心
理需求。然後以分層隨機取樣原則所得的189 名台灣省中部五縣市國民小學主任加以
施測。研究結果依132 名有效樣本,分別以七考驗、單因子變異數分析,積差相關、
逐步回歸等統計方法作資料處理。歸納主要的研究結果如下:一、社會人口變項對國
小主任領導型式之影響僅性別與年齡有顯著差異,顯示女性主任與40歲以下主任較傾
於工作導向,男性主任與50歲以上主任較傾於人際關系導向。二、社會人口變項對國
小主任認知型式的影響除年資外並無顯著差異, 以會任五至十年的主任具有較高的場
地獨立性,五年以下者具有較高的場地依賴性。三、社會人口變項對國小主任心理需
求之影響,發現無顯著性別差異,就年齡而言,有順從、省察、謙遜三需求有顯著差
異,在職務方面,有秩序、省察、堅毅、攻擊等需求有顯著差異,學校類型中僅秩序
需求有顯著差異,年資方面,有省察、變異二需求達顯著差異。四、就領導型式與認
知型式、心理需求三者關係而言,發現國小主任愈傾向人際關係導向者,較為場地依
賴,有較低的成就、自主、支配及攻擊需求,較高的表現需求,愈傾向工作導向者,
較為場地獨立,有較高的成就、自主、支配及攻擊需求,較低的表現需求。愈場地獨
立者有較低的表現和求助需求,較高的親和、謙遜需求,場地依賴者反之,有較低的
親和、謙遜需求,較高的表現、求助需求。惟就認知型式與十五項心理需求對領導型
式預測效力而言,僅發現支配、表現、攻擊三項心理需求能有效解釋11.% 左右之領
導型式總變異量。
綜合研究結果,發現對領導型式的心理本質分析,和個人認知型式、心理需求有密切
的關連,其假設得到適度的支持。最後就研究結果分別提出教育應用與未來研究等兩
大方面的建議。
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