本研究旨在了解大專教師之婚姻信念以及探討大專教師的內外控人格、情緒成熟及背
景變項與其婚姻信念的關係。針對此一研究目的，研究對象為中部地區20所大專院校
674 位專任教師(含教授、副教授、講師及助教)，以調查法作為資料蒐集的依據，所
得資料以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、Seheffe 事後考驗和多元回
歸分析……等統計方法來考驗研究假設，研究發現如下：
1.從溝通、孩子對整個家庭所帶來的影響、對妻子外出工作、浪漫愛以及同居的看法
等角度來看婚姻，我國大專教師就有許多不同的觀念：
2.大專教師的不同背景變項，如性別、年齡及教育程度等，在婚姻信念上分別有所差
異；而婚姻狀況、結婚年數及專業背景等變項之不同，在婚姻信念上並無差異。
3.就大專教師的內外控人格、情緒成熟分別與婚姻信念之差異性比較，發現外控傾向
者的婚姻信念比內控傾向者更正確，而情緒成熟度越高的大專教師，其婚姻信念變越
正確。
4.性別中的男性、教育程度、內外控人格與情緒成熟等變項可以預測婚姻信念，約有
10% 的預測能力。