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研究生:陳銘驤
研究生(外文):CHEN,MING-XIANG
論文名稱:國軍電視教學節目「莒光園地」之內容趨勢研究(民國六十四年至七十九年)
指導教授:劉新白劉新白引用關係
指導教授(外文):LIU,XIN-BAI
學位類別:碩士
校院名稱:政治作戰學院
系所名稱:新聞研究所
學門:傳播學門
學類:新聞學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1991
畢業學年度:79
語文別:中文
論文頁數:156
中文關鍵詞:電視教學節目「莒光園地」國軍教育愛國教育教育
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國軍電視教學節目「莒光園地」為國軍愛國教育的重頭戲,從民國六十四年開播至今
已經超過十六年,這個電視節目的觀眾特性有兩點:一、層面廣大。二、人數龐大。
為深入了解此一愛國教育節目,本論文著在分析此節目的內容訴求重點和方式,并劃
分階段時間以探究其階段性變化的趨勢,同時結合問卷調查結果進行相關性解釋。
本論文采用內容分析法,比較「莒光園地」在各階段的主題、主角、方向、價值、傳
播型式、策略及強度上的差異性,經由頻率、百分比和相關統計測度資料特性。
本論文主要結論如后:
一、「莒光園地」的整體內容以政治性為主,文化性次之,娛樂性多但不強,知識性
強但偏硬性。
二、「呂光園地」的愛國教育特質在前八年是以國家安全為先,后八年是以政治共識
為重,對於國家政策所扮演的角色是「告知」和「解釋」。
三、「呂光園地」對於政治知識的增加和政治參與感的提高有一定的功能,而節目型
態則傾向於民主先進國家的公共電視節目。
主要四點發現如后:
一、播講、演講和座談的節目形式效果不佳。
二、節目內容是否重視問卷調查結果是決定教育效果的關鍵。
三、節目內容保持中立客觀,加上運用報導訪訴諸於事實,有助於增進教育效果,反
之則不然。
四、教育主題善用娛樂型態呈現,可以增強教育效果,而不能配合整體節目的娛樂節
目成份,不但不能達到調劑身心的目的,還可能會有反效果。
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