高雄市地區公私立一航國民中學，女性教師人數為男性教師人數的1.67倍，但是女性
主任人數只有性主任人數的0.2 倍，女性校長人數更少，只有男性人數的0.125 倍。
本文研究目的在了解高雄市女性教師是否在女人怕當女強人的歷、社會和文化背景之
下，有逃避事業成就傾向的社會心理因素，以致高雄市地區公私立一般國民中學教師
呈現性別階層化的現象。
本文研究對象是高雄市公私立一般國民中學之教師、主任、校長，研究工具是華月娟
編的逃避事業成就傾向量表和賀姆瑞克與史賓期(Helmre-ich, R.L & Spence, J.T)
所編的成就動機量表。並嘗試以何娜(Hornor,M.S.) 的FOS 理論解釋性別階層化的現
象。本研究發現：（１） 女性比男性FOS。（２）不同年資、婚姻狀況者之FOS 無顥
著差異。（３）處在不同學校規模、學校性質者之FOS 無顯著差異。（４）女性成就
動機與FOS 無關。（５）性別、不在意他人、精熟、工作導向與婚姻對於FOS 的變異
量具有解釋力。（６）年資與交友擇偶對於男性事業成就的變異量具有解釋力；女性
事業成就的變異量只有年資具有解釋力，至於全體事業成就變異量則有年資、交友擇
偶、性別、精熟與不在意他人具有解釋力。
何娜提出FOS 理論的動機，是因為在她之前成就動機只能預測男性的成就行為，而不
能預測女性的成就行為。她為了補充成就動機不適用於女性的不足，才提出FOS 理論
。在她之前，成就動機的內涵，只有「追求成功」與「避免失則」兩個向度，而她提
出「害怕成功」，曾風靡一時。然而本研究發現FOS 不能預測女性的事業成就；反而
可以預測男性的事業成就－男性愈不擔心事業成就對於交友擇偶有不利影嚮者，其事
業成就愈高。