(54.236.58.220) 您好!臺灣時間:2021/03/05 06:42
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林香君
研究生(外文):LIN, XIANG-JUN
論文名稱:生涯未定向類型與團體諮商策略交互作用效果之研究
論文名稱(外文):The interaction effect of subtypes of career undecidedness and grop counseling programs
指導教授:劉焜輝劉焜輝引用關係
指導教授(外文):LIU, KUN-HUI
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育心理與輔導研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1992
畢業學年度:80
語文別:中文
論文頁數:230
中文關鍵詞:生涯未定向團體諮商交互作用教育
相關次數:
  • 被引用被引用:55
  • 點閱點閱:374
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:4
本研究目的在以「屬性與處理交互作用」(ATI) 的研究方法,探討生涯未定向類型與
團體諮商的交互作用效果。採2 (生涯不確定型、生涯猶疑型)×2 (生涯探索團體
諮商、生涯決認知重建團體諮商)的獨立樣本二因子等組後實驗設計進行研究僾試者
為高職三年級男生,以高職、生涯決定量表區分為生涯不確定型、生涯猶疑型,再依
各類型隨機分派入「生涯不確定型/生涯探索團體諮商組」、「生涯不確定/生涯認
知重建團體諮商組」、「生涯猶疑/生涯探索團體諮商組」、「生涯猶疑/生涯認知
重建團體諮商組」,每組各8 人,共計32人,分別施以生涯探索團體諮商方案及生涯
決定認重建團體諮商方案。
本研究以受試者在「高職生涯決定量表」、「高職生涯決定自我效能預期量」及「活
動反應問卷」上的得分,作為生涯定向程度、生涯決定自我效能預期程度、單元目標
達成度、團體氣氛及對領導者行為評量等效果的指標。實驗所得的資料,採多變項與
單變項二因子獨立樣本變異數分析統計法進行資料分析。
分析結果發現在生涯定向程度、生涯決定自我效能預期程度上,生涯未定向類型與團
體諮商策略的交互作用未達顯著水準。在單元目標達成程度、團體氣氛及對領導者行
為評量方面,生涯未定向類型與團體諮商策略的交互作用達顯著水準。因此,本研究
結果只能部分支持「屬性與處理交互作用」理論。
研究者並針對研究結果加以討論,且提出建議做為未來研究的參考。
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
無相關期刊
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔