本研究旨在探討有效體育教學的教師行為特色，以及教師安排一節課的時間問題，以
錄影方式，取得班級上課的過程資料利用系統觀察法分析學生和教師行為。其中，以
ALT-PE觀察系統觀察學生行為，選出ALT-PE最高和最低的班級各一班，再使用〞體育
教師的專業功能〞系統觀察這兩班的教師行為，經綜合分析討論後，得到以下的結論
。
（一）有效體育教學的教師行為具有以下的特色：1 ，事先計畫。2 ，親自執行。3
，控制秩序。4 ，重視指導。5 ，重視觀察。6 ，高比例的說話時間。
（二）有效體育教學的教師在安排一節課時，分配較高比例的時間從事1 ，與學生交
互活動。2 ，對全班的教學活動。3 ，活動教材的教學內容，尤其是體能活動。同時
分配較少的時間在1 ，讓學生等待或分心。2 ，一般內容的教材教學。3 ，安排器材
。（1992，1 10）