考試制度在我國歷史上是一項很重要的政治措施，因為以考試甄拔出的才俊是為文官
制度的主幹，一千三百年來對我國教育和政治上的影響實在不可忽視。就我國過去舊
制時代的教育而言，學校教育內容幾乎完全是為科舉考試而準備，由考試選派出仕子
到各地就任官職，實際負起社會運作的責任，擁有較高的聲望地位，所以讀書人、社
會民眾對科舉制度可說萬分重視，沿至今日的高中、大學聯招，乃至於父母對考試分
數、學校成績的重視，這種種的心態仍然沒有改變。科舉制度對整個中國的影響深入
社會，形成一種不易改變的深層結構，如要懂得我國過去的歷史與教育史，知其脈絡
性的發展與影響，明瞭科舉制度實為必要。
本研究蒐集有關中國文官制度或考試制度史、明代學校教育、學術思想、以及明代政
經社方面的資料，佐以量的統計，本研究之範圍是以研究明代之考試制度為分析之重
點，考查其與教育、政治、個人、社會的關係，目的在（一）了解明朝之考試制度、
（二）考察科舉考試的教育涵義、（三）明瞭明代科舉考試對知識分子心態的影響、
（四）明明瞭科舉考試對社會之影響。