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研究生:羅美蘭
研究生(外文):Lo, Mei-lan
論文名稱:美術館觀眾特性與美術鑑賞能力關係之研究
論文名稱(外文):The Study of Relationship between Art Museum Visitors'''''''' Characteristics and Art Appreciation Ability
指導教授:王秀雄;郭生玉
指導教授(外文):Wang Shiu-hsiung; Kuo Shen-yu
學位類別:碩士
校院名稱:國立師範大學
系所名稱:美術學系
學門:藝術學門
學類:美術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1993
畢業學年度:81
語文別:中文
中文關鍵詞:美術館觀眾美術鑑賞美感發展
外文關鍵詞:Art Museum VisitorsArt AppreciationAesthetic Development
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本研究基於「全民﹑終生﹑平等的美術鑑賞教育」之研究動機,以文化人
類學﹑發展心理學和美學為理論基礎,在臺北市立美術館舉辦「美術鑑賞
教育展」,抽取參觀展覽的觀眾1200人接受問卷調查。旨在探討「觀眾特
性與美術鑑賞能力之關係」,以及觀眾的「美術鑑賞能力發展階段」,藉
以明瞭國人的美術鑑賞水準,據此發展出更堅實的美術鑑賞教育理論。本
研究的研究工具有二:一為評估觀眾美術鑑賞能力而編製的「美術鑑賞教
育展問卷調查表」;二為「美術鑑賞教育展」所展出的十二幅美術原作。
資料處理兼採量的統計和質的分析二種方式,在「觀眾特性與美術鑑賞能
力方面」,以χ考驗各項假設,對於達到顯著水準的項目則繼續進行「事
後比較」,確切找出存有顯著差異的組別;美術鑑賞能力的發展階段則依
據評分模式來評定。茲將本研究的重要發現臚列如下:一﹑美術館觀眾包
括不同性別﹑年齡﹑職業﹑教育程度的人,和來自各地的參觀者,美術館
鑑賞教育具有「全民﹑終生﹑平等」的性質。二﹑觀眾特性與美術鑑賞能
力息息相關。 (一)觀眾的年齡﹑教育程度﹑職業﹑專業程度和美術鑑賞
能力有顯著的相關;唯觀眾的居住地區和美術鑑賞能力無明顯的關係。
(二)觀眾的性別與美術鑑賞品味有顯著的相關,但與美術知識水準﹑美術
鑑賞能力的發展階段無明顯關係。三﹑美術鑑賞能力的發展具有循序漸進
的階段性。將觀眾的美術鑑賞能力,依評分模式歸納為五階段:①主觀偏
好期;②視覺寫實期;③情感表現期;④形式風格期;⑤綜合判斷期;發
現此五階段各有其特徵,並具有循序漸進﹑依次提昇的發展性質。根據文
獻探討及研究結果,本研究分別就學校﹑文化機構﹑未來研究方向提出建
議,以供參酌。
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