(3.238.36.32) 您好!臺灣時間:2021/02/27 09:10
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:李映萩
論文名稱:我國大專院校工業設計科系課程內涵之研究
指導教授:黃能堂黃能堂引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:工藝教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1993
畢業學年度:81
語文別:中文
論文頁數:183
中文關鍵詞:課程大專院校工業設計科系
外文關鍵詞:Curriculum
相關次數:
  • 被引用被引用:6
  • 點閱點閱:199
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3

  本研究旨在探討就業巿場需求下,我國大專院校工業設計科系畢業生應具備之設計專業知識與技能。本研究之目的分別為:
  一、探討各層級工業設計科系畢業生應具備之專業知識與技能。
  二、探討我國大專院校工業設計科系在課程開設之取向。
  三、將結果提供有關單位修定工業設計相關科系課程參考之用。
  依據研究目的採用文獻分析和問卷調查二種方法來進行:
  一、文獻分析部份:整理工業設計科系開設之課程,並分析師納工業設計師所擔任之工作內容。
  二、問卷調查部份:藉由工業設計協會及設計師聯誼會之669位會員名單中,抽出234位及普查107位學校教師之調查方式,瞭解大專院校等工業設計科系畢業生所應具備之專業知識與技能。
  本研究使用之統計方法為T考驗、卡方考驗以及單因子變異數分析。統計結果發現:「方法學的基本知識」與「設計專業」是工業設計科系畢業生首要具備的能力。設計師對學生所應具備之專業知識與技能看法上,不因畢業科系、學歷背景、工作職稱與工作年資等屬性之不同而有差異;教師方面,除工作年資多寡影響在需要性看法上有差異外,其餘部份差異皆未達顯著水準。


  This study was to survey the require competencies perceived by the design professionals for the industrial design graduates from pst-secondary education. The main purposes were to investigate the current status of the industrial design curriculum at post-secondary level, to suvey the competencies of industrial design graduates of post-secondary institutions, and to provide the results to the researchers and industrial design educators as a reference for future curriculum revision.
  This paper was proceeded with literature review and questionnaire survey:
  (1)literature review: to compare the curriculum of industrial design programs and to analyze the tasks performed by the industrial designers.
  (2)questionnaire survey: to survey the randomly selected 234 members from The China Industrial Designers Association (CIDA) and The International Design Council (IDC) as well as to survey 107 teachers form post-secondary institutions.
  Descriptive statistics, T-test, Chis-square test, and one-way ANOVA were used in the data analyses. The results suggested that fundamental knowledge of methodology and professional practice of design were the two most important competencies for the industrial design graduates.
  The rating by the designers on the professional knowledge and techniques for the students were not affect by their Educational Backgrand, Educational Attainment, Job Position and Working Experiance. The surveyed teachers had similar responses, except for the factor of working Experiance. The rating was higher for the teachers with more years of experiance.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔