本研究是以個人與環境契合理論探討青少年的適應。而父母教養態度又與
青少年的適應有關聯，因此，此研究也探討父母教養態度在孩子的適應上
扮演什麼角色。 研究者將受訪者區分為正向父母管教態度組及負向父母
管教態度組，再利用深度訪談收集資料。從個案分析結果發現，父母教養
態度經由孩子的主觀知覺影響孩子的契合狀態，而孩子的契合狀態影響其
對此事件的因應與防衛方式，因應或防衛的結果，可能會改變孩子的契合
狀態；而父母親對於此事的態度亦如同一環境事件，形成外在要求或外在
資源，影響孩子在此事件上的契合。其中孩子知覺之父母教養態度、孩子
對事件與對個人的知覺以及因應與防衛均會相互影響，又共同作用於孩子
的契合。父母教養態度經由上述歷程影響孩子適應，而不同的父母教養態
度也會對孩子的適應造成不同影響。整體而言，本研究呈現父母教養態度
對青少年期孩子生活適應影響之面貌，其中以正向與負向父母管教態度組
相對照，有助於了解那種父母教養態度有助於孩子的適應，那些父母教養
態度不，利於孩子的適應，同時顯現其作用歷程。