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研究生:林泊佑
研究生(外文):Lin Pe Yu
論文名稱:國民小學公共關係與組織效能之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship Between Public Relations and Organizational Effectiveness in Elementary School
指導教授:吳清基吳清基引用關係
指導教授(外文):Wu Ching Chi
學位類別:碩士
校院名稱:國立政治大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1994
畢業學年度:82
語文別:中文
中文關鍵詞:國民小學公共關係組織效能學校公眾
外文關鍵詞:Elementary SchoolPublic RelationsOrganizational EffectivenessSchool Publics
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研究目的為一、了解國民小學推展公共關係的實況和差異。二、了解國民
小學組織效能的實況和差異。三、探討國民小學公共關係與組織效能之間
的關係。四、根據研究結果提供建議作為辦理國民小學教育的參考。本研
究主要採用問卷調查法, 以自編之「國民小學學校狀況調查問卷」為研
究工具, 經對台北市公、私立國民小學 1005 位教育同仁(包含校長、
主任、組長及教師)進行問卷調查後, 以T考驗、 單因子變異數分析、
薛費法多重比較、皮爾遜相關分析及逐步迴歸分析等統計方法,進行資料
分析。綜合研究發現,得到以下結論:一、台北市國小整體公共關係的推
展是偏向積極的。二、台北市國小整體組織效能尚稱良好。三、在整體公
共關係的推展上,公立國小比私立小學積極。四、不同創校歷史的國小,
其公共關係的推展並無顯著差異。五、不同學校規模的國小,其公共關係
的推展有顯著差異; 以小規模學校最積極。六、不同學區特性的國小,
其公共關係的推展並無顯著差異。七、私立小學的組織效能優於公立國小
。八、不同創校歷史的國小,其組織效能並無顯著差異。九、不同學校規
模的國小,其組織效能有顯著差異; 以小規模學校最好。十、不同學區
特性的國小,其組織效能有顯著差異; 唯經多重比較結果,並未發現任
何兩組間差異達顯著水準。十一、 台北市國小推展公共關係的積極度與
組織效能的高低有顯著的正相關存在。十二、台北市國小推展公共關係的
積極度對組織效能的高低具有預測作用。
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