本篇論文描述了一個稱之為比賽小子的分散式競爭性學習環境。從一個社
會型態學習(social learning) 的觀點出發，本篇論文探討競爭對於學生
學習動機上的影響。我們先分析有關競爭性學習環境的因素為使用者觀點
、競爭的強度、競爭者的人數、競爭者的關係的組合，再分別就每個因素
加以分析之後，提出各種分散式環境下的競爭模型，同時就設計者觀點而
言，也說明了不同角色的製作方式。比賽小子的系統是以競爭模型的理論
基礎所製作出來的。它包含了各種的競爭模型在一個系統之中，所以可以
說比賽小子提供了一個複合式的分散式競爭性的學習環境，因此能夠根據
不同的需求來改變系統的行為。如此設計的主要目的在於本系統是一個以
評估為導向的系統。學生參與一個設計好的實驗，透過使用系統與填寫問
卷，我們可以了解到學生對不同競爭模型的喜好性、動機性、緊張性、注
意力等等的心理反應是如何，未來在設計有關競爭性的學習環境時，比賽
小子的研究成果可做為很好的參考。

This thesis describes a Distributed Competitive Learning ed
Contest-Kid. From the point of the view of Social Learning, the
emphasize the motivation of learning influenced by the
competitive learning environment is composed of four factors --
extent of competition, numbers of competitors, relation of
Through analysis of these factors, various competition models
can constructed. From the point of designer''s view, we propose
methods to implement an agent. The implementation of Contest-
Kid on the competition models. The system is a composite
distributed competitive learning environment as it contains
variousels. Therefore, we can change the behavior of the system
according to different requirements for the purpose of
designing evaluation of The student who participates in an
experiment can realize the motivation, tension, and attention
in questionnaire when the encounters different competitive
models.