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研究生:黃郁文
研究生(外文):Yu-Wen Whung
論文名稱:國中教師認知歸因方式、心理動力狀況與其對民俗助人方式與專業助人方式使用情形之相關研究
論文名稱(外文):The Relation Study of Junior High School Teachers'' Ways of Interpreting Psychological Problems、underllying Psychodynamics with Folk and Professional Help-seeking Processes
指導教授:牛格正牛格正引用關係
指導教授(外文):Mr. Neu
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:輔導學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1994
畢業學年度:82
語文別:中文
論文頁數:89
中文關鍵詞:民俗求助專業求助認知歸因心理動力
外文關鍵詞:Folk Help-seekingProfessionalHelp-seekingCognitive-
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  本研究旨在了解國中教師的認知歸因方式、心理動力狀況、其民俗助
人方式與專業助人方式使用情形,及三者間之關係,並探討不同背景變項
之國中教師在認知歸因、心理動力、助人方式使用情形間之差異狀況。本
研究以臺南縣市國民中學之401 位國中教師為調查對象,根據受試者在「
認知歸因量表」、「心理動力量表」、「對民俗、專業心理助人方式使用
情形問卷」上的反應,分別予以統計分析,主要發現如下:一、有46.4%
受試國中教師曾使用民俗方式、17.0%曾使 用專業助人方式解決心理困
擾。18.9%願意使用民俗  方式、62.6%願意使用專業方式解決心理困
擾。二、國中教師對心理困擾或問題最同意心理社會性的歸因  ,其次
是生理或醫學的歸因。較不同意超自然、自然  及道德的歸因,尤其不
同意超自然的歸因方式。三、國中教師對心裡問題或困擾之存在並不會感
到羞恥,  但比較傾向於容易否認或忽略之。四、不同宗教信仰國中教
師在民俗求助行為;及不同年齡  及宗教信仰國中教師在民俗助人方式
使用意願皆上有 顯著差異。五、不同性別國中教師在心理動力;及不同
性別、年齡、  宗教信仰國中教師在對心理問題之認知歸因上有顯著 
 差異。六、恥感與超自然、自然及道德歸因有顯著相關;否認與  超
自然、自然、生理、道德歸因有顯著相關。七、國中教師民俗及專業兩種
方式都曾採用者,比只用過其中一種、或皆未曾用過者容易對心理問題 
做自然歸因。 本研究針對上述結果加以討論,並據以提出對有關人員及
未來研究之建議。
The purpose of this study was to understand the junior
high school teachers'' way of interpreting psychological
problems; underlying psychodynamics; help-seeking instence,
and the relationship within them. Subjects of this study
were 401 junior high school teachers in Tainan area.
The Interpreting Psychological Problem Scale, Underlying
Psychodynamics Scale, and Help-seeking Instance
Questionnaire were administered.the Resaults indicated that
46.4% of the subjects had beening seeking for folk curing;
17.0% of them had been seeking for professional help. 18.9%
of the subjects were positively willing to seek for folk
curing; and 62.6% of them had positive attitude toward
professional helper. The relationship between the
teachers'' underlying psychodynamics and interpretive
modes was significant. There were significant
difference among their help-seeking behavior and
willingness in terms of sex, age and teachers'' religion.
According to the findings, further discussions and suggests
were given.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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