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研究生:陳憶芬
研究生(外文):Chen, Yi Fen
論文名稱:山地小型國民小學合併之評估研究
論文名稱(外文):The assessment of the consolidation of the small elementary schools in rural areas.
指導教授:陳麗珠陳麗珠引用關係
指導教授(外文):Chen, Li Ju
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1994
畢業學年度:82
語文別:中文
中文關鍵詞:學校合併山地教育小型學校成本效益分析
外文關鍵詞:school consolidationrural educationsmall schoolcost-benefit analysis
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本研究旨在探討山地小型國民小學合併的各種效果。主要研究目的有三:
(一)探討小型學校合併之內涵。(二)瞭解山地小型國民小學合併的經
濟成本及效益情形。(三)透過合併前後學生學業成就、人格特質、生活
式態之差異情形及社區家長的反應,以瞭解小型學校合併之非經濟效益。
本研究之範圍,為屏東縣瑪家鄉接受合併的五所國民小學,經過合併之後
,成為兩所中心學校。研究對象,在學業成就及人格特質方面,係以合併
前之二、三、四、五年級學生為主;生活式態方面,係以全校學生為對象
,但主要訪談三、四年級的學生;家長意見方面,則以學校合併之後,一
年級流出及流入學生之家長為主;經濟成本效益分析方面,則分析兩校合
併前後的資本成本、經常成本、所節省的經費及額外收益。本研究所採用
的方法,在學生學業成就及人格特質上,係採不等組前後測之實驗設計,
於合併前一年、合併後第一年及合併後第二年對實驗組及控制組分別施予
前測、第一次後測及第二次後測,並以單因子共變數分析加以考驗;在學
生生活式態及家長意見上,則採觀察、晤談與訪談方式蒐集資料;在經濟
成效上,則以成本效益分析法評估之。本研究的主要發現為:(一)學校
合併對於學生學業成就的影響,並無明確的趨勢。(二)學校合併對於學
生人格特質的影響,初期似有良好效果,但合併後第二年,其影響則不明
顯。(三)學校合併對於學生生活式態已造成良好影響,學校較注重規範
,學生亦較能遵守學校規範,且課程活動增多,學生的選擇較為多樣。(
四)學生家長意見方面,支持學校合併者多由學校教學、提昇競爭力著眼
;而反對合併者則由學生生活情形著想。(五)經濟成本效益分析方面,
若以本學校合併案之特殊投入來看,學校合併是不符合經濟效益的;若以
一般正常的方式處理學校合併,則學校合併具極大效益。根據上述研究發
現,本研究針對合併學校、教育行政單位及未來研究等方面提出建議。
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