封面
第一章 緒論
第一節、研究的問題背京與動機
第二節、研究的目的與方法
第三節、概念釋義、研究範圍、與研究架構
第二章 文獻探討
第一節、人文教育課程的理論基礎
第二節、國民中學人文教育課程目標之分析
第三節、國民中學人文教育課程內涵之分析
第四節、國民中學人文教學的教學策略
第五節、國民中學人文教學的評量
第六節、國民中學人文教育課程的特徵
第三章 國民中學人才教材「人文教育概念」分析
第一節、研究設計
第二節、人文教育概念主類目分配的分析與討論
第三節、人文教育概念主題結構的分析與討論
第四章 人文教育課程現況調查研究
第一節、研究設計
第二節、研究實施
第三節、調查研究結果的分析與討論
第五章 結論
第一節、研究發現
第二節、建議
參考書目
一、中文部份
二、西文部份
附錄一「國民中學人文教育課程訪談大綱」
附錄二 預試問卷及態度量表題目分析結果
附錄三 正式問卷
附錄四 因素矩陣
附錄五 抽樣地區．縣市，學校．回收率一覽表
|