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研究生:謝麗菁
研究生(外文):Li-Jing Shieh
論文名稱:認知特質與訓練型態對資訊系統使用者學習績效之影響-以文書處理系統為例
論文名稱(外文):The Effects of Cognitive Traits and Training Styles on Information System''s Learning Performance by Novice Users
指導教授:吳錦波吳錦波引用關係
指導教授(外文):Bruce Jiipo Wu
學位類別:碩士
校院名稱:淡江大學
系所名稱:資訊管理研究所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1994
畢業學年度:82
語文別:中文
論文頁數:80
中文關鍵詞:認知特質電腦輔助教學使用者訓練個別差異
外文關鍵詞:Cognitive TraitsComputer Assisted InstructionsUser
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本研究之主題在於教學系統之設計與個人認知特質對學習效果之影響。本
研究利用文書處理系統之教學型態設計以三套不同的訓練教材進行實驗
, 了解個人學習效果, 並以心理學量表 Myers Briggs Type
Indicator (MBTI) 及 Learning Style Inventory (LSI) 針對使用者分
別加以評量,從而得知個人之認知特質。最後再利用統計分析方法,探討
個人認知特質與學習效果之關係、教學方式與學習效果之關係,以及認知
特質與教學方式二者間交互作用對學習效果可能產生之影響。研究結果顯
示,電腦輔助教學工具有對訓練活動有其正向的貢獻,特別是其模擬能力
的貢獻更是顯著。而在個人認知特質方面,其總合的影響雖不明顯,但與
訓練型態交互作用後,則可能會強化或減低使用者的學習績效。
The purpose of this research is to investigate the effects of
training methods and cognitive traits on learning
performance by novice users. Three defferent training methods
with various levels of simulation abilities and computer
assistants were designed and employed to train novice users of
a word processing system. Myers Briggs Type Indicator (MBTI)
and Learning Style Inventory (LSI) instruments were administed
to acquire user''s cognitive traits. After training, users
actually used the word processing system to perform several
word processing related tasks. Their learning performances
were graded and analyzed using two-way ANOVA. The result
exhibits computer-assisted tool is helpful for training
activity, especially, its simulation abilities. The cognitive
traits simply does not exist significant effects on learning
performance, however, the interactive effects between the
cognitive traits and training methods may enhance or
reduce the trainee''s learning performance.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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