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研究生:黃心珍
論文名稱:嘉義市老年婦女的自我概念對其生活滿意度及參與學習意願之影響研究
指導教授:蔡秀美蔡秀美引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立中正大學
系所名稱:成人及繼續教育研究所
學門:教育學門
學類:成人教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1995
畢業學年度:83
語文別:中文
論文頁數:114
中文關鍵詞:老年婦女學習意願
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  進入老年期,是人生必然的一個階段。然而由於長久以來「年齡主義」、「經濟生產」社會主導價值的影響下,無論是一般大眾或老年人本身對「老年」的生命意義和潛力開發並沒有正確而全面的肯定和努力,尤其對佔老年人口極大部分的女性而言,還必須再加上傳統對女性不公平的對待和認知,她們在老年生活的心理狀況、生活適應和個人能力再開發的情形更是受到忽視。本研究的研究目的即在了解嘉義市老年婦女的自我概念、生活滿意度及參與學習意願三方面的情形,並探討控制個人基本變項後,自我概念對生活滿意度及參與學習意願是否有影響,和生活滿意度與參與學習意願之間的關係,期能對老年婦女有更進一步的認識及協助。本研究以嘉義市六十五歲以上的老年婦女為研究母體,利用系統隨機抽樣法抽出200名樣本,透過問卷面對面訪問方式蒐集完成199位受訪者各項資料進行統計分析,得到下列幾項重要研究結論:
  (一)、嘉義市老年婦女有意願學習的項目以運動、宗教、健康保健三類為主,其次是有關個人興趣、老人福利、人際關係及社會政治方面的學習活動。
  (二)、嘉義市老年婦女認為合適的學習方式以具有便捷性的電視、廣播自學方式為主。
  (三)、控制個人基本特質的影響後,嘉義市老年婦女的生活滿意度及參與學習意願會受其個人內在重要的心理因素-自我概念的影響。
  (四)、影響老年婦女生活滿意度的因素除了自我概念之外,自覺經濟狀況越佳、居住情形為與配偶同住及與固定與子女同住、而婚姻狀況為喪偶的老年婦女,生活滿意度較高。
  (五)、教育程度是影響老年婦女參與學習意願的重要個人基本特質因素,過去有更多機會接受教育的老年婦女,對再參與學習的意願更高。
  (六)、教育程度低及不識字的老年婦女,因受個人內在心理障礙-如對自己沒有信心和對學習有負向的學習態度或外在的環境障礙-如沒有時間、不知道活動訊息等因素影響,參與學習意願低。
  (七)、老年婦女參與學習的意願與其生活滿意度有重要的正向關係,生活滿意度越高的老年婦女,更願意參與繼續學習活動。
  根據以上的結論,本研究提出以下幾點建議:
  (一)、老人社會及教育工作應加強對高齡婦女的心理諮商輔導,並鼓勵老年婦女多參與活動,不斷尋求自我肯定的管道和機會。
  (二)、成人教育機構及民間應提供符合老年婦女需求的課程和學習管道。
  (三)、政府應推動健全的老人經濟福利政策。
  (四)、政府應更加強對弱勢老年婦女的教育服務。
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