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研究生:葉雙福
研究生(外文):Yeh, Sung Fu
論文名稱:社區對環境噪音之反應模式建立----以臺中市國民小學為探討對象
論文名稱(外文):The Study of the Community Responds to Environmental Noise
指導教授:張柏成張柏成引用關係
指導教授(外文):Cheung, Pak Shing
學位類別:碩士
校院名稱:逢甲大學
系所名稱:土木及水利工程研究所
學門:工程學門
學類:土木工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1995
畢業學年度:83
語文別:中文
中文關鍵詞:社區反應環境噪音噪音污染
外文關鍵詞:Community respondEnvironmental noiseNoise pollution
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臺灣地區地狹人稠,社會經濟的快速成長,土地資源利用超負荷,使用情形
混亂,加以主管機關(工務、建管、環保...)未能協調致使噪音成為受干擾
之環境公害,陳情事件在公害陳情比例中日益攀升, 而攸關國教之校園也
因人口密度過高,而出現整體規劃失調、工商混雜 ,日益為道路交通周遭
之工商活動、營建工程(校內外)、航空器及其他(校園活動)等噪音源影
響,使得原本需要安寧之教學環境招致外來音源干擾,使校園師生身心因環
境噪音污染而產生程度不一之影響。環境噪音對人產生之吵雜度,會因受
者主觀意識反應及所在環境差異,產生程度不一之反應,是一種難以量測之
心理反應,其所形成之干擾度,無法予以相比較。本研究以分屬臺中市第二
、三類管制區之 16所國民小學為探討對象,為了解校園受噪音之汙染程
度,且考量對於噪音之感受會因受音者之主觀反應及其所在環境而有所不
同,因此 ,為針對相同環境,對於不同受體,所感受音量亦不盡相同之情形,
嘗試以社區反應替代個別受體之反應,使其更能顯示對受體之影響,以尋求
個體對環境音量之差異性。研究內容包括:(一)校園環境音量現況調查。(
二)學校師生反應探討:1.以PEARSON法求得各校學生感受反應偏態方向及
程度,唯此部分僅就各校反應分析。2.利用本研究所建立之反應模式,將師
生感受程度予以納入,經由同類管制區學校類比,求得量一差異音量,即所
謂感受音量,進而將校園實測音量與感受音量運用至受環境噪音污染學校
優先改善評估順序。

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