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研究生:余文玲
研究生(外文):YU, WEN-LIN
論文名稱:自然教學法:理論與教學運用
論文名稱(外文):El metodo natural:teoria e implicaciones
指導教授:雷孟篤雷孟篤引用關係
指導教授(外文):JOSE RAMON ALVAREZ
學位類別:碩士
校院名稱:輔仁大學
系所名稱:西班牙語文學研究所
學門:人文學門
學類:外國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1995
畢業學年度:83
語文別:西班牙文
中文關鍵詞:自然教學法習得學習自然順序監查輸入情意網
外文關鍵詞:NATURAL METHODACQUISITION-LEARNINGNATURAL ORDERMONITORINPUTAFFECTIVE
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風行於八十年代的外語教學法:自然教學法,它結合STEPHEN D. KRASHEN的
第二語言習得理論,與 TRACY D. TERRELL 的實務教學經驗,經過無數的研
究與實驗,已至於發展成一完整的教學理論,而其中語言習得理論包含五個
假說:一,習得學習說; 二,自然順序說; 三,監查說; 四,輸入說; 五,情意
網說,整個教學大綱及內容完全以這五個假說為基礎論點.自然教學法的中
心假設:語言的習得只有一種方法,那就是對訊息的理解 ,我們之所以會某
種語言,那是因為我們理解訊息的內容,也就是理解輸入,經由不斷的理解
輸入,我們就可以習得語言.因此,語言的習得是靠聽和看理解得來,不是靠
說和讀得來.本論文的研究內容,可分為三章:第一章為理論介紹,介紹自然
教學法的理論背景及其由來,包含五個假說及影響第二語言習得的因素.第
二章概述各語言學家對KRASHEN 的五個假說所提出的質疑,以客觀的態度
詳細分析理論上的某些缺失,加以綜合改進.第三章為教學應用,其中包含
了課程設計,教學內容,教學步驟及技巧.另外,重點分析自然教學法與溝通
教學法之相異處.
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