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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:殷東成
研究生(外文):Yin, Tung-Cheng
論文名稱:台北地區男護士及男護生之角色壓力及其因應方式之研究
論文名稱(外文):Role Stress and Coping Strategies of Male Nurses and Male Nursing Students in Taipei
指導教授:藍忠孚藍忠孚引用關係
指導教授(外文):Lan, Chung-Fu
學位類別:碩士
校院名稱:國立陽明大學
系所名稱:公共衛生學研究所
學門:醫藥衛生學門
學類:公共衛生學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1995
畢業學年度:83
語文別:中文
中文關鍵詞:公共衛生衛生健康護士
外文關鍵詞:PUBLIC-SANITATIONSANITATIONHEALTH
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本研究的目的有﹕探討男護士及男護生的「角色壓力」及「因應方式」的實際狀況﹔探討男護士及男護生的「個人因素」與「角色壓力」的關係;探討男護士及男護生的「個人因素」與「因應方式」的關係﹔探討男護士及男護生的「角色壓力」與「因應方式」的關係﹔對研究結果,對護理教育從事者及護理行政工作者,提出具體之建議,作為改進的參考。
男護士個人因素與「角色過度負荷」之變異數分析結果可發現,在年齡上,20歲以下與26歲以上有差異,21∼25歲與26歲以上有差異﹔在工作年資方面,三年以下與十年以上有差異。再進行一般線性模式二因子變異數分析,發現接受護理教育年數與工作年資間無交互做用存在。個人因素與 「違背專業規範的衝突」之變異數分析結果可發現,在具有執照方面,具有護士執照與未取得間有差異﹔在工作年資方面,1-3年與5-10年間有差異及1-3年與10年以上有差異。進行一般線性模式二因子變異數分析,發現具有執照與工作年資間並無交互做用存在。
男護生個人因素與「多重期望間的衝突」之變異數分析結果可發現在年齡方面,20歲以下與26歲以上有差異。
男護生個人因素與「採取行動解決問題」之變異數分析結果發現個人因素與「採取行動解決問題」之間除了教育程度呈現顯著差異外,其他均無顯著差異。個人因素與萃取因素「試著翻開問題但只是遠觀」之變異數分析結果可發現,除了年級呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異。在年級方面,1年級與4年級之間有差異。
男護士個人因素與「接受現況就是如此」之變異數分析結果可發現除了工作年資與收入呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異﹔在收入方面2萬元以下與3萬元到3萬5千元間有差異,再進行一般模式兩因子變異數分析,發現工作年資與收入間並無交互作用存在。
男護生個人因素與「被動的處理情境」之變異數分析結果可發現除了是否必須服兵役呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異。
男護士個人因素與「被動的處理情境」之變異數分析結果可發現除了曾經工作科別數呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異。在曾經工作科別方面,1科與3科間有差異。
男護生個人因素與「被動的處理情境」之變異數分析結果可發現除了年齡呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異。在年齡方面20歲以下與26歲以上間有差異﹔21-25歲與26歲以上間有差異。
男護士個人因素與「表達感覺或挫折」之變異數分析結果可發現除曾經工作科別數與服兵役呈現顯著差異外,其他變相均呈現無顯著差異。在曾經工作科別數方面,1科與3科間有差異,再進行兩因子變異數分析,發現曾經工作科別數與服兵役間並無交互作用存在。
男護生個人因素與「被動的處理情境」之變異數分析結果可發現在年齡方面20歲以下與21-25歲間有差異。
角色壓力量表與因應量表的相關一男護士方面:「個人動機衝突」與「採取行動解決問題」呈現正相關﹔「個人動機衝突」與「接受現況就是如此」呈現正相關﹔「角色過度負荷」與「採取行動解決問題」呈現正相關;「角色能力不足」與 「採取行動解決問題」呈現正相關﹔ 「角色能力不足」與「試著翻開問題但只是遠觀」間呈現負相關。
角色壓力量表與因應量表的相關一男護士方面:「角色過度負荷」與「採取行動解決問題」呈現正相關﹔「角色模糊」與「採取行動解決問題」間呈現正相關﹔「角色模糊」與「將問題保留在自己身上」間呈現負相關;「角色模糊」與「試著翻開問題但只是遠觀」間呈現負相關﹔「違背專業規範的衝突」與「接受現況就是如此」間呈現正相關﹔「違背專業規範的衝突」與「表達感覺或挫折」間呈現負相關;「個人動機衝突」與「被動的處理情境」間呈現正相關﹔「多重期望間的衝突」與「被動的處理情境」間呈現正相關﹔「多重期望間的衝突」與「表達感覺或挫折」間呈現正相關。
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