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研究生:蔡金田
研究生(外文):Cai, Jin Tian
論文名稱:國民小學組織溝通與組織氣氛之關係:以中部地區國小為例
論文名稱(外文):The Relationship between Organizational Communication and Organizational Climate in Elementary School-Samples from the Elementary School in Middle of Taiwan
指導教授:蔡榮貴蔡榮貴引用關係
指導教授(外文):Cai, Rong Gui
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1996
畢業學年度:84
語文別:中文
中文關鍵詞:國小組織氣氛組織溝通
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本研究主要目的在探討中部地區國民小學組織氣氛是否會因教師個人背景變項、學校背景變項、組織溝通方式不同而有所差異;組織氣氛與組織溝通間的相關;以及個人背景變項、學校背景變項、組織溝通等變項對組織氣氛之預測力及解釋力;進而分析學校組織氣氛的類型。就所蒐集之資料,加以分析,得到以下幾點結論:
一、國民小學組織成員因個人背景變項(年齡、職務、服務年資、教育程度)與學校背景變項(學校班級數、校長任職該校年數、校長年齡、校長教育程度、學校位置)之不同,在學校組織溝通方式之知覺上有所差異。
二、國民小學組織成員因個人背景變項(年齡、職務、服務年資、教育程度)與學校背景變項(學校班級數、校長任職該校年數、校長年齡、校長教育程度、學校位置)之不同,在學校組織氣氛各層面之知覺上有所差異。
三、國民小學不同的組織溝通方式對學校組織氣氛之知覺有所差異。
四、國民小學學校組織溝通與組織氣氛間有顯著相關存在,而且學校組織溝通狀況越好,學校氣氛越佳。
五、正式非正式混合溝通最能有效預測組織氣氛之六個層面,其總變異量分別為75.96%、59.44%、28.57%、56.59%、61.04%、23.87%。
六、國民小學組織成員個人背景變項、學校背景變項及組織溝通等變項與組織氣氛間有典型相關存在,主要透過一個典型因素影響組織氣氛,可解釋組織氣氛變項總變異量的40.57%。
七、中部地區國民小學組織氣氛類型屬投入型組織氣氛。
The purpose of this study was to investigate thedifferences of elementary school first-year teacher''attitudes on classroom discipline management. The main findings were as followa:1.There were not significant differencea among different sex, graduating department, class size and where studying ''class management course'' on elementary school first-year teacher''classroom discipline management attitudes.2.There were no interaction effects among principal leadership,teacher''personality characters and teaching grade.3.Personal variables,teacher''personality characters and principal leadership had significant effect on first-year teacher''classroom discipline management attitudes
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