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本研究採橫斷式兼具敘述性及相關性設計,旨在瞭解罹患癲癇症兒童對其
疾病認知及學習需求狀況,並探討疾病及非疾病相關因素之影響。以 五所
教學醫院70位8至15歲之癲癇症患童及其家長為對象;採用患童自評之[疾
病態度、認知及學習需求量表]、由家長填寫之[基本資料及家長態度量表
]、及由病歷中抄錄之[疾病因素評量表]等三份測量工具進行訪談。資料
以描述性方式、單因子變異數分析、t 檢定、相關因素分析、複迴歸及邏
輯迴歸等統計方法進行分析。主要研究結果如下:一、癲癇症患童之疾病
認知狀況偏向良好,整體得分比率為0.78,五層面得分比率中,最好的是[大
腦功能知識](0.92),最差的是[抽搐發作知識] (0.74)。二、癲癇症患童
有偏高的學習需求,整體需求比率為79.16%,五層面需求中,最高為[抽搐發
作知識需求](77.8%),最低為[藥物相關知識需求](72.4%)。三、影響疾病
認知及學習需求之重要變項,疾病相關因素有7項,非疾病相關因素有11項
。四、患童疾病認知及學習需求之關係-- [大腦功能知識]與[心理社會調
適知識需求]呈現有意義之負相關(p=0.01);在[心理社會調適需求](
p=0.03)與[藥物相關知識需求](p=0.00)上,疾病認知高低兩組達統計顯差
異。五、疾病及非疾病相關因素能各自有效預測疾病認知及學習需求。為
改善疾病認知狀況,首先應重培訓神經科專科護理師,在不同的疾病分期作
評估;並發展出合適各族群需求之衛教方案。兒童癲癇症雖為社會禁忌,但
主題是受肯定的,藉由本研究之結果可提供未來研究及臨床護理實務上之
參考。
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