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研究生:張慶勳
研究生(外文):Chang,Ching-Shiun
論文名稱:國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究
論文名稱(外文):The Effects of Transformational and Transactional Leadership of Elementary Schoo1 Principals on the Culture Characteristics and Effectiveness of School Organization.
指導教授:何福田;蔡培村
指導教授(外文):Ho, Fwu-Tyan; Tsai, Pair-Tsuen
學位類別:博士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1996
畢業學年度:84
語文別:中文
論文頁數:412
中文關鍵詞:轉化領導互易領導學校組織文化特性學校組織效能
外文關鍵詞:Transformational LeadershipSchool Organization Culture Characteristics
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本研究使用問卷調查及訪問的方法,以高雄市、台南市、高雄縣及屏東縣
等四個縣市國小校長及教師為研究對象,探討國小校長運用轉化領導、互
易領導影響學校組織文化特性與學校組織效能的關係。在問卷調查方面,
以上述四個縣市大、中型國小之20%為樣本,並以各校現任校長上任前即
已在該校任職的教師為施測對象,共計31校,927 位教師為研究樣本。研
究工具定名為「學校概況問卷」,為研究者根據文獻探討結果自編,經專
家效度評析及預試分析後,分成「校長領導量表」、「學校組織文化特性
量表」以及「學校組織效能量表」三部份。在統計方面以各校為分析單位
,同時也進行整體性的分析。在訪問方面,以校長領導型態、學校組織文
化特性及學校組織效能是否改變,及校長領導型態影響學校組織文化特性
及學校組織效能的徑路,選擇10位校長作為訪問對象。本研究包括九項結
論,並分別在進一步的研究與校長領導實務方面提出建議供參考。
The Purpose of this study was to investigate the effects of
transformational and transactional leadership of elementary
school principals on the culture characteristics and
effectiveness of school organization. The sample of this study
were 927 teachers and 10 principals purposefully drawn from
thirty-one large and medium sized elementary schools located
in Kaoshiung and Tainan cities, and Kaoshiung and Pintung
counties. The sample comprised twenty percent of the
population. Both survey and interview techniques were employed
in this study to collect the data. The“School Overview
Questionnaire” contains three sub-scales“Principal Leadership
Scale,”“School Organization Culture Characteristics Scale,”
and“School Effec- tiveness Scale”was developed by the
researcher and administered to the 927 teachers. Ten elementary
school principals were interviewed on the subjects of
leadership styles, school organizational culture
characteristics, school effectiveness, and the relationship
among leadership style, organizational culture characteristics
and school effectiveness. Data were analyzed separately for
individual schools and for the total sample. Nine major
conclusions of this study were suggested,and also the
suqqestions concerning future research and leadship practices.
封面
第一章 緒論
第一節 研究動機
第二節 研究目的
第三節 名詞釋義
第四節 研究範圍
第五節 研究限制
第二章 文獻探討
第一節 學校組織與領導研究的傳統及新取向
第二節 轉化領導與互易領導的理念與相關研究
第三節 學校組織文化的理念與相關研究
第四節 學校組織效能的理念與相關研究
第五節 個別文獻評析
第六節 綜合討論
第七節 啟示與本研究的焦點
第三章 研究設計與實施
第一節 研究架構
第二節 研究假設
第三節 研究樣本
第四節 研究工具
第五節 訪問的實施
第六節 研究步驟與過程
第七節 資料處理
第四章 問卷調查結果與分析
第一節 校長領導型態對學校紅織文化特性與組織效能的影響
第二節 校長的學校經營理念
第三節 分析與討論
第四節 待進一步研究的問題與訪問焦點
第五章 訪問結果與分析
第一節 校長個人背景、學校環境變項對校長領導型態的影響
第二節 校長領導型態與學校組織文化特性及組織效能的關係
第三節 校長領導的其他相關問題
第四節 分析與討論
第六章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考書目
附錄
附錄一 論文研究計畫口試委員意見彙集
附錄二 學校組織概況衡量指標問卷(專家效度評析用)
附錄三 學校組織概況衡量指標問卷專家效度評析資料分析
附錄四 學校組織概況衡量指標問卷(教育行政人員、國小校長、主任、教師效度評析用)
附錄五 學校組織概況衡量指標問卷教育行政人員、國小校長、主任、教師效度評析資料分析
附錄六 學校概況問卷(預試問卷)
附錄七 學校概況問卷(預試問卷)資料分析
附錄八 學校概況問卷(正式問卷)
附錄九 國小校長轉化、互易領導影響學校組織文化特性與組織效能之研究(校長用卷)
附錄十 校長訪問表
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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