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研究生:曾憶倩
研究生(外文):Tseng, yi-chien
論文名稱:一位高中生物教師班級氣氛形成因素之詮釋性研究
論文名稱(外文):a qualitative
指導教授:楊榮祥楊榮祥引用關係鄭湧涇鄭湧涇引用關係曾文雄曾文雄引用關係
指導教授(外文):Joseph Ya-min LeeDr.Huang Jiang-HongT.W. Pi
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:生物學系
學門:生命科學學門
學類:生物學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1996
畢業學年度:84
語文別:中文
論文頁數:98
中文關鍵詞:班級氣氛詮釋性研究
外文關鍵詞:classroom climateinterpretive research
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本研究採取詮釋性研究法,以一位高中生物教師為研究對象,經由長達17週
共34堂課的深入觀察,以及師生晤談,學生問卷,文件收集等方式進行資料
的收集,以了解在個案教師的能力範圍之內,有哪因素影響上生物課的班級
氣氛?而在個案教師能夠掌握的範圍之外,包括教學情境因素(例如升學制
度,學校統一考試進度等等)又是如何影響教師的教學,進而影響到班級氣
氛的形成.研究結果發現:個案教師對生物教學的信念,主導她添加生活化
的教材內容和使用不同的教學策略;個案教師良好的教師形像知覺,促進她
的專業成長;個案教師關心,體諒但不放任學生的領導方式,是在教師的能
力範圍之內,影響班級氣氛的重要因素.而情境因素(包括升學考試對學生
造成的壓力,學校的統一考試進度等等)則是在教師的能力範圍之外,影響
班級氣氛的重要因素.研究的結果可供科學教師和教育決策單位參考.
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