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研究生:林烝增
研究生(外文):Lin, Tzeng-Jeng
論文名稱:兒童對死亡的認知與情緒之研究-兒童死亡世界的話與畫
論文名稱(外文):Children''s cognition and emotion of death
指導教授:張英陣張英陣引用關係
指導教授(外文):Chang Ying-Chen
學位類別:碩士
校院名稱:中國文化大學
系所名稱:兒童福利研究所
學門:社會服務學門
學類:兒童保育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1997
畢業學年度:85
語文別:中文
論文頁數:199
中文關鍵詞:兒童死亡認知死亡概念質化研究焦點團體
外文關鍵詞:childrendeathcognitiondeath conceptqualitative researchfocus group
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本研究旨在探討兒童對死亡的認知、影響其認知之因素,以及兒童對死亡
的感受或情緒反應。本研究採取質化的研究方法,以個別訪談與焦點團體
的方式來實施,並使用繪畫、說故事等多元方法配合訪談來蒐集資料。受
訪兒童為9-12歲之國小學童,受訪人數為23人。本研究是透過長期的投入
、持續觀察、三角驗證、參考足夠資料、同儕討論、成員檢核、反省日誌
、深厚描述等策略來增進研究之嚴謹性與真實性。根據訪談之資料,研究
者歸納兒童對死亡之認知為:「形而下的死亡概念」以及「形而上的死亡
概念」。「形而下的死亡概念」是指兒童了解有關死亡之生物性、科學性
或自然性的認知,其中的次概念包含,「每個人都一定會死」「人死不能
復活」、「沒氣了,臉色發白,動也不能動」、「人為什麼會死?自然?
宿命?」等四項次概念;另一方面,「形而上的死亡概念」是指宗教性或
神祕性的認知,包括「死亡是終點也是起點」,「死會被鬼差帶走」、「
靈魂跑上跑下」、「死後有另外的世界」、「閻羅王的審判鏡與功過簿」
等五項次概念。影響其認知之因素則包括:年齡、宗教信仰與文化、與死
亡相關之生活經驗、與各種訊息來源,包括學校教育、老師說的、父母親
與其他家人說的、同學的口耳相傳、以及電視媒體與兒童讀物等。兒童對
死亡的情緒反應,研究者發現兒童對祖父母的死亡可能產生的情緒,包括
否認與懷疑、困惑與好奇、沒感覺、遺憾與同情、傷心與難過、無助與被
忽視、自責與遷怒;面臨好友之死亡可能產生的情緒,包括否認、震驚與
懷疑,難過與悲慟,氣憤;面臨寵物的死亡,兒童同樣有懷疑、遺憾與同
情、傷心與難過、害怕與恐懼、自責與遷怒等情緒反應出現。至於,面對
未來自己與家人之死亡,兒童較多呈現害怕與擔心。此外,研究者也發現
兒童對生命表現出不同的態度。根據研究之結果與發現,研究者針對父母
親、學校、老師以及對機構、社會等對象提出具體之建議,此外,也以本
研究之成果與限制為基礎,對未來相關研究提出後續研究方法、研究問題
、研究對象方面可供參考之意見。
The purposes of this research are to explore the children''s
cognition of death , the factors which influence the cognition,
and the reaction of death.The research employs qualitative
method ,and individual interview, focus group , drawing ,and
story-talking are used to collect data. The interviewees were 23
girls and boys(ages 9 to 12).The researcher uses prolonged
engagement, persistent observation, triangulation, referential
adequacy materials, peer debriefing , member check , and
reflexive journal ,and thick description to establish the
trustworthiness and authenticity of the research.According to
the interviewing data , the researcher induces children''s
cognition of death to "physical death concept" and "metaphysical
death concept". The meaning of "physical death concept" is
children understand biological ,scientific or natural death
concept. It contains four sub-concepts, including "everyone will
die.", "a dead person can''t come back to life.", "breathless,
colorless, immobile", and "why people die?Is it natural?Is it
fated?".In the other hand ,"metaphysical death concept" means
religious ,or enigmatic concept of death. It contains five sub-
concepts ,including "death is ending and beginning", "bogy
catches someone, and he will die.", "soul runs up and down.",
"there is another world after death.", and "Hades'' judgment
mirror and merit-fault book".The factors related to children''s
death cognition include age, religious ,belief ,culture,
experience about death ,and various origins of information come
from school education ,teachers ,parents and the other relatives
, classmates, and TV ,medium, and child''s books. As to children''
s reaction of death, the researcher have found that when
grandparents die, children will feel reject , doubt, confused,
curious, no special emotion , sorry and sympathy, sorrow and sad
, helpless and ignored. When children''s good friends die,they
will feel reject, shock and doubt, sad sorrow, and anger. When
child''s pets die, they will also feel reject, shock and doubt,
sad and sorrow, fear and afraid, self-condemned and anger with
others. Most of the children express anxiety when they think
about the death of their relatives and themselves . Beside , the
researcher also found that children have different attitude
toward life.As the results and findings in the research, the
researcher makes some substantiate claims and suggestions to
parents, teachers, school ,social workers, counselors,
institution. Based on the result and limits in the research, the
researcher offers some suggestions about research method
,problem , and subject for following studies.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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