對於以中國語為母語的學習者而言，日本語的正確發音是非常重要
的一環。然而，能正確的掌握其要領的人並不多。除了各個音的調音法、
發音器官的位置等必須注意外，日本語語言體系，音的韻律、音的等時
性等問題，對於初學者而言是必須加以注意的。 而隨著電腦的進步，
教育方式的改良，以及未來電腦網路的普及，日本語音聲的教育方式也應
該有更好的發展。在臺灣的外語教育中，英語的教育早已進入電腦化，而
第二大外語的日本語教育卻一直未能步入電腦化的時代。因此，本論希望
能對於日本語教育的電腦化提出一些看法，或者對於日本語教育的電腦化
能有一點點的貢獻。 雖然以目前的小型電腦還不能完全地處理有關音
聲上的問題，但是，對於部份的問題解決卻大有其存在的價值。以本文為
例，本文即是探討利用電腦的特長來對學習者實施日本語節拍、促音、長
音等有關音聲的辨認訓練。本文第一章對於電腦輔助教學的意義、方式有
詳細的介紹與說明。第二章則對日本語所特有的節拍從各家的說法做一比
較說明後，選擇適當的方式做為電腦輔助教學的依據。本章對於學習者在
學習促音、長音時常犯的錯誤一一列舉，再以電腦輔助教學的方式給予學
習者不一樣的學習習慣。第三章乃是關於此電腦教學系統的構造與機能的
介紹，也包括了整個系統所必要的設計、分析與軟、硬體配備。第四章則
是結論的部份。最後的附錄是促使本系統運作之HyperCard程式語言。
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