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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:朱利真
研究生(外文):Chu, Li Chen
論文名稱:國小學童在互動式課程軟體中學習歷程之研究
論文名稱(外文):The Study on the Learning Process of Elementary Students in Interactive Courseware
指導教授:計惠卿計惠卿引用關係
指導教授(外文):Jih Huey-ching
學位類別:碩士
校院名稱:淡江大學
系所名稱:教育資料科學學系
學門:教育學門
學類:教育科技學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1997
畢業學年度:85
語文別:中文
論文頁數:191
中文關鍵詞:學習歷程人機互動思維模式電腦輔助學習互動式課程軟體國小學童
外文關鍵詞:Learning ProcssHuman-Computer Interaction(HCI)Mental ModelComputer-Assisted Learning(CAL)Interactive CoursewareElementary Student
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互動式課程軟體(interactive coursewares)與一般傳統媒體最大的不同
處便是在其提供雙向溝通及前後串連的互動方式,使學習者由傳統制式化
的單向吸收轉變成為其可運用個人不同的學習策略及認知架構來進行一具
有互動性的學習活動;然而是否能如預期般產生良好的互動以達成有效的
學習,便需倚賴學習者能否針對軟體中所提供的各項訊息及學習控制做有
意義的詮釋及運用了.因此本研究將針對學習者內在心智活動的歷程及外
在人機互動的行為做一深入的探討,並期望進一步整理歸納出可供未來在
設計開發互動課程軟體時的參考依據.本研究採用質化研究分析法進行研
究,首先針對國內外有關人機互動及思維模式的相關文獻作一探討,整理出
各項相關之理論與發現,再利用非結構性觀察(unstructured
observation),小老師敘述(teach back)以及深入訪談(in-depth
interview)三種資料收集法來收集學習者在實際操作課程軟體時整個內在
與外在學習活動的相關資料.最後將此三項資料與文獻探討的內容作一綜
整分析,以探究參與者人機互動行為及思維模式與學習間之關係.研究分析
將根據文獻探討所提出的在設計互動式課程軟體所應注意的四項介面進行
歸類,同時從各項分析中進一步歸納出相關的議題及現象,最後針對研究中
所分析出的各項議題,詳列出針對國小學童所開發的互動式課程軟體各項
介面設計的參考建議.
The most difference between interactive coursewares and
traditional medias isthat interactive coursewares provide a bi-
directional communicative channel.Solearners can make
interactive learning activities by using different
cognitivestrategies. However, the quality of HCI is affected by
the degree of learners''interpreting and employing user
interfaces. Therefore, the purpose of this study will research
users''internal learning process and external
interactivebehaviors. By means of qualitative method.
Unstructured observing, teach back techniques and in-depth
interviewing were used through the data collection process. HCI
behaviors and mental models of participators were analyzed
according to the four categories(affective,sensory,cognitive and
manipulative interfaces)generated from the literature review.
This thesis lists design suggestions of interactive coursewares
for elementary students.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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