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研究生:朱俊豪
研究生(外文):Chu, Jiun-Hau
論文名稱:超媒體教材之知識建構和分析
論文名稱(外文):Knowledge construction and analysis of hypermedia courseware
指導教授:孫春在孫春在引用關係
指導教授(外文):Sun Chuen-Tsai
學位類別:碩士
校院名稱:國立交通大學
系所名稱:資訊科學學系
學門:工程學門
學類:電資工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1997
畢業學年度:86
語文別:中文
論文頁數:69
中文關鍵詞:建構學習遠距學習合作學習超媒體編輯工具
外文關鍵詞:Constructive LearningDistance LearningCooperative LearningHypermediaAuthoring Tool
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教學超媒體系統提供了有別於傳統的知識學習與傳達模式,使得教
學更具彈性。一套教學超媒體系統的好壞,對學習效果有極密切的關係。
站在超媒體教材建構者的角度而言,如何建構一具結構化且內容豐富的教
學超媒體便成為關鍵的主題。本研究的目的就是在設計一教學超媒體教材
之建構介面,提供給教材建構者更方便的編輯環境,同時可對教材的建構
過程做記錄。根據這些記錄,可讓我們針對不同的編者,瞭解其知識建構
的過程與屬性,這將有助於瞭解存在於記憶中之知識,是如何的漸進轉換
至超媒體文件。這種功能不但有助於教材編者改進其設計,更可提供學習
者透過建構超媒體而進行建構式學習的有效工具。
An educational hypermedia system provides flexible styles
whichare different from those in traditional linear systems for
accessinginformation and learning. The quality of an
educational hypermediasystem directly affects learning
efficiency. Thus, from the author''spoint of view, how to
construct an well-structured courseware becomesan important
subject.In this thesis,we present a hypermedia
coursewareconstructing interface that provides the author a
convenient authoringenvironment and recording functions behind
the interface. According tothe recorded information, we can
understand how the knowledge constructedand how author
transforms his knowledge in their memories to hypermedia
documents in a step-by-step manner. Those functions are helpful
for the author to improve the structure of courseware. Moreover,
they provide an effective tool for students to learn by building
hypermedia, a type of constructive learning.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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