本文分為六章,除緒論與第六章結論外,首先敘述總督府時期教育概況;次論國民政府的臺灣教育接管計劃,以及公署接收教育機構設施的過程和教育籌備工作等;再論其社會教育、學校教育的接收改制與推展歷程;最後,以臺灣與東北地區教育比較,試圖就兩地「殖民教育」和戰後「教育接收」工作,適度作出比較分析。期望透過本文的探討,對於公署時期臺灣教育的問題,提供正確而詳實的瞭解。主要探討課題,在於究明臺灣遭逢政局交替之際,所產生的教育問題。因此偏重於執行成效的評估,以闡釋中國式教育制度如何取代日本教育制度,是否因地制宜,進行重整調適?其遭受的困難,究竟如何因應?本文研究方法,以一般史學方法為主,著重量化統計圖表的整理分析,配合比較方法的應用,作為討論的依據,以加強歷史解釋的實證性,減少個人主觀意識的色彩。
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