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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:洪仁進
論文名稱:教育哲學取向的轉移
指導教授:歐陽教歐陽教引用關係
學位類別:博士
校院名稱:國立臺灣師範大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1998
畢業學年度:86
語文別:中文
論文頁數:199
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封面
目次
第一章 緒論
壹、研究動機與目的
貳、研究方法與步驟
參、研究範圍與限制
第一部分 皮德思「教育哲學」的敘明
第二章 皮德思的學思之旅
第三章 教育哲學學科的體制化
第四章 教育哲學論述的標準化
壹、教育哲學傳統的省察
貳、教育哲學研究的新取向
第五章 教育哲學學說的合法化
壹、倫敦路線的形成
貳、倫敦路線的開展
第六章 教育哲學路線的反芻與展望
壹、民主社會的教育目的
貳、教育哲學的新路向
第二部分 卡爾的定位:皮德思傳統的典範轉移
第七章 卡爾的學思之旅
第八章 皮德思傳統的反思
壹、皮德思中心的迷思
貳、概念分析的謬誤
參、歷史意識的裂失
第九章 教育哲學的界明
壹、兩組教育哲學型態的辨析
貳、教師教育哲學的釋析
第十章 實踐的教育哲學
壹、教育理論與教育實踐「關聯性」的辯明
貳、實踐概念的歷史重建
參、教育實踐的釋明
第十一章 結論
參考文獻
參考書目: 面179-199
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