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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:湯麗芬
研究生(外文):Tang, Li-Fen
論文名稱:大學會計系學生學習行為、教師教學行為及學習環境相關分析之研究
論文名稱(外文):The Study on Students'' learning behavior,teachers'' teaching behavior,and learning environment
指導教授:林蕙真林蕙真引用關係---
指導教授(外文):Lin Hwey-Jane
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:會計學系研究所
學門:商業及管理學門
學類:會計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1998
畢業學年度:86
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:會計教育學習行為教學行為學習環境
外文關鍵詞:accounting educationlearning behaviorteaching behaviorlearning environment
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大學會計教育是培養會計專業人才的搖籃,會計教育之良寙也就
直接影響會計專業人員的素質。因而,如何提昇會計教育之品質一直
是會計教育界與實務界關心的課題。
本研究主要目的在於瞭解目前大學會計系學生的學習行為、學生
知覺教師教學行為、以及學生知覺學校學習環境的情形,進而分析三
者間的關係,並探討不同的個人背景變項在這三方面之差異情形。
本研究除了採用文獻分析外,並設計問卷調查我國大學會計教
育之現況。調查問卷內容包括學生學習行為、教師教學行為、學習環
境及基本資料四個部分。採用的統計方法包括百分比、平均數、皮爾
森積差相關、單因子變異數分析等。
依據研究結果與發現,提出下列建議:
一、學生宜擴展多元的學習式態
二、教師宜擴充教學行為之內涵
三、教師須培養敏銳的知覺
四、促進師生間的配合程度
五、因應班級學習型態,設計適當可行的教學活動
六、審視學校課程的結構,以提高學生學習的動機與興趣
七、加強學校資源,以提高學習品質
University accounting education is the cradle of cultivating
accounting professionals. The quality of accounting professionals
primarily depends on the quality of accounting education. Hence, how to
improve accounting education is the theme which accounting educators
and accounting practitioners concerned.
The Purpose of this research is to understand the current state of
university accounting students'' learning behavior, students'' perception of
teachers'' teaching behavior and learning environment. Then, to analysis
the interrelation of each other and to detect the differences of individual
background items.
Expect for literary analysis, we designed a survey questionnaire to
investigate the current state of university accounting education. The
questionnaire was composed of four parts: students'' learning behavior,
teachers'' teaching behavior, learning environment, and the background of
the students. The statistical analysis procedures we used in this research
included the percentage, mean, Pearson correlation, and one-way
ANOVA.
According to research and summary we make the following
suggestions:
1. Expand students'' learning style.
2. Expand teachers'' teaching behavior.
3. Cultivate teachers'' sharp perception.
4. Improve the coordination between teachers and students.
5. Design the practicable way of teaching activities according to class
style.
6. Review the structure of courses to raise students'' learning motive and
interest.
7. Enhance school resource to raise learning quality.
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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