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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:王淑娟
研究生(外文):Wang shu cheung
論文名稱:受虐兒對父母施虐行為之因應初探
論文名稱(外文):Coping styles of abused children
指導教授:鄭麗珍鄭麗珍引用關係
指導教授(外文):Li chen cheng
學位類別:碩士
校院名稱:東吳大學
系所名稱:社會工作學系
學門:社會服務學門
學類:社會工作學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1998
畢業學年度:86
語文別:中文
中文關鍵詞:兒童虐待受虐兒童壓力因應受虐資源受虐認知受虐因應
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本研究從受虐兒童的角度出發,了解兒童對受虐的想法、感受及因應,企圖提供來自受虐兒本身的觀點與訊息,以確保兒童的權益,期望能更進一步使得兒童保護的服務更貼近受虐兒的需要。本研究採質化研究方法。以深度訪談受虐兒的資料為主,配合其個案記錄、輔助工具(量表)資料及相關他人(如同學、家長及社工人員)所提供的資料作對照,以確定資料的正確性。研究場域為台北市社會局下某社會福利服務中心;研究對象為9-13歲,受原生父母身體虐待、精神虐待及疏忽的在學生,且目前仍居住在原生家庭者,共計研究對象有九位。研究者以Folkman & Lazarus的壓力標準化模式為研究的概念架構,將受虐事件視為受虐兒的壓力源,分別依他們對受虐事件的認知評估、資源評估及受虐因應方式及結果等各項,將研究結果摘要如下:1.受虐兒對受虐的主觀認知評估:受虐兒對自己的受虐的認知評估主要有四種取向,包括『內在取向歸因-自我責備』;『外在取向歸因-施虐者個人因素』;『客觀理性的評述-互動性因素』以及『不知所以然-不明被虐原因』四種。其中以內在取向歸因-自我責備』占大多數。2.專業人員對兒童受虐的客觀認知評估:福利機構專業人員對(本研究中)的兒童受虐的原因診斷包括有,因撫養者替換導致的親子關係適應不良;受虐兒是施虐者婚姻關係不良下的代罪羔羊;因患病或挫折而情緒不穩的施虐者;受虐兒持續不斷的行為困擾激怒施虐者等四種評估。3.受虐兒對受虐的感受:大多屬消極負向;4.受虐兒主觀資源評估:一.降低受虐狀況;二.提供情緒支持。5.受虐兒對受虐的因應主要有五種類型,而各種類型都各自帶來不同的後遺症。『壓抑-討好型因應』帶來焦慮及身心發展上的困擾;『失控-行為困擾型因應』造成越發緊張的親子關係及持續的受虐;『情緒轉移--攻擊型因應』形成另一批受害者及惡劣疏離的人際關係;『反抗-逃離型因應』造成疏離的親子關係及難以復原的心靈及人際傷口;『明哲保身-牆頭草型因應』則形成阿Q性格。研究就以上結果分別對兒童保護實務工作及兒童保護政策提供建議。
this study was designed to examine the coping stratigies of children who was ngeglect and abused by their parents in physical and emotional.These maltreated children are between 9-13 years of age.The study interviewed 9 abused children about 3-5 times.Five coping strategies of abused children are presented:Repressive-obedience type \ Outcontroled behavior disorder type\ Emotion transfer-aggression type\ Defy-runaway type\ keep safe-self protection type. The study aslo described abused child''''s attribution,resources and feeling.Many measures are suggested to help the suffering of abused children:enhance children''''s right in child protection system and laws;change children''''s coping strategies;teach child self protection skills;built their unformative support system ect.Many references.Key Words:Coping strategy ,child abuse,abused child,resources,attribution,feeling of child,coping style of abused child.
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