臺灣博碩士論文加值系統

本研究的目的是要建立一個web上的同步學習系統，在有限的網路頻寬以及一般的電腦硬體配備下，讓學生能在互動的環境中進行網路課程的學習，彌補現有非同步教學系統學習上所缺乏的社會化活動。
在web的環境中，提供了文字、聲音以及影像等等不同型式的超媒體文件，同時browser的簡單、一致性使用者界面，更使得web適合用來作為傳播教材內容的媒介。以往在web上建置的教學系統，都以非同步方式進行學習活動，本研究則是提供了一個互動的學習環境，讓使用者能夠進行同步的學習，藉由老師的指導或是同儕間的討論，立即解決使用者學習上遭遇的問題，提高學習的成效。

The objective of this research is to construct a web-based synchronized learning system. Being built on the basis of limited network bandwidth and normal computer hardware, the system allows students proceed their distance learning interactively.
The hypermedia documents, which are full of the text, audio and video data are suitable for delivering the courseware. There are several web-based instructional systems, which collect the courseware and discussion forum. The users of these systems read the courseware individually and communicate with each other asynchronously using E-mail or BBS. The synchronized studying system of web-based courseware supports an interactive learning environment where learners could proceed synchronous learning and communicate with teachers or classmates immediately.

摘要 I
Abstract II
誌謝 III
第一章 緒論1
1.1 研究背景1
1.2 研究目的4
1.3 相關研究與系統5
1.3.1 非同步網路教學系統5
1.3.2互動性虛擬合作學習環境研究8
1.4 論文架構11
第二章 系統理念12
2.1 網路活書12
2.2 教學模式13
2.2.1 老師帶領14
2.2.2 同儕學習團體15
2.2.3 單人自由學習15
2.3 使用者互動模式16
2.3.1 交談控制16
2.3.2 網頁導覽權控制18
2.4 教材架構18
2.4.1 教材基本單元18
2.4.1.1 網頁教材18
2.4.1.2 學習評量題目19
2.4.1.3 單元學習時間表19
2.4.2 教材組織方式20
第三章 系統使用設計22
3.1 進行學習活動22
3.2 編輯教材28
3.3 組織教學團體32
第四章 系統架構與實作35
4.1 ACTIVE BOOK伺服器35
4.2 訊息處理伺服器39
4.3 SOCKET伺服器42
4.4 聊天室界面43
第五章 測試結果及討論47
第六章 系統未來發展54

[1] 陳德懷(民88) ，學習科技─主動社會性學習及其應用，從台灣到全世界中，大學學術追求卓越研究計劃。
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[3] 揚家興(民87)，教學媒體的理論、實務與研究，立華出版有限公司
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