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研究生:祁婉琳
研究生(外文):Wan-Lin Chi
論文名稱:花蓮地區國小兒童法律知識與態度之研究
論文名稱(外文):A Study on Legal Knowledge and Attitudes for Elementary Students in Hualien
指導教授:劉美慧劉美慧引用關係
指導教授(外文):Mei-Hui Liu
學位類別:碩士
校院名稱:國立花蓮師範學院
系所名稱:國民教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:1999
畢業學年度:87
語文別:中文
論文頁數:195
中文關鍵詞:法律知識法律態度
外文關鍵詞:Legal KnowledgeLegal Attitudes
相關次數:
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本研究旨在探究花蓮地區國小兒童的法律知識與態度,分析國小兒童個人背景變項是否為造成國小兒童法律知識與態度差異之因素。為達此研究目的,本研究經由相關文獻之探討,瞭解有關法律教育之理論,建立本研究架構。其次透過實徵性的調查研究,以花蓮地區國小五、六年級兒童為對象,以自編之「法律知識測驗」與「法律態度量表」,進行問卷調查,並將調查所得資料以次數分配、百分比、平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、卡方考驗及皮爾遜積差相關等統計方法處理。
歸納調查結果,本研究獲致以下結論:
一、花蓮地區國小兒童法律知識測驗的平均答對率為68.3%。
二、花蓮地區不同背景變項的國小兒童法律知識之差異
除「性別」未對國小兒童在法律知識上造成顯著影響外,其餘背景變項之影響都有達到顯著水準,各組差異情形如下:
(一)偏遠以及智類學校兒童之法律知識顯著高於仁類學校兒童。
(二)六年級兒童之法律知識顯著高於五年級兒童。
(三)非原住民兒童之法律知識顯著高於原住民兒童。
(四)高家庭社經地位之兒童,法律知識顯著高於中家庭社經地 位以及低家庭社經地位之兒童。
(五)經常擔任班級幹部之兒童,其法律知識顯著高於偶爾擔任班級幹部之兒童。而偶爾擔任班級幹部之兒童,其法律知識又顯著高於從未擔任班級幹部之兒童。
(六)主要法律知識來源為「課外法律書籍、雜誌」之兒童,其法律知識顯著高於主要法律知識來源為「電視」、「報紙」、「學校上課、演講」與「父母、長輩」之兒童。
三、花蓮地區國小兒童法律態度量表的單題平均得分為4.06分。
四、花蓮地區不同背景變項的國小兒童法律態度之差異
除「年級」未對國小兒童在法律知識上造成顯著影響外,其餘背景變項之影響都有達到顯著水準,各組差異情形如下:
(一)智類學校兒童之法律態度顯著優於偏遠學校兒童。
(二)女生之法律態度顯著優於男生。
(三)非原住民兒童之法律態度顯著優於原住民兒童。
(四)高家庭社經地位兒童之法律態度顯著優於中家庭社經地位兒童。中家庭社經地位兒童之法律態度又顯著優於低家庭社經地位兒童。
(五)經常擔任班級幹部兒童之法律態度顯著優於偶爾以及從未擔任班級幹部的兒童。而偶爾擔任班級幹部兒童之法律態度又優於從未擔任班級幹部的兒童。
(六)不同「主要法律知識來源」之國小兒童,其法律態度有顯著差異,但經過事後發現,各組間的差異情形不大。
五、法律知識與法律態度之間達顯著正相關。
基於上述之結論,本研究對當前的法律教育提出下列五點建議:
一、充實法律教育課程,重視法律教學評量結果。
二、重視兒童法律態度的發展,發揮教導功能。
三、體認兒童因背景差異對法律教學的可能影響。
四、加強校內的法律教學及學習經驗。
五、提供兒童多元化的法律知識管道。
關鍵詞:法律知識、法律態度
The main purposes of this study are to examine the legal knowledge and attitudes of elementary school students in Hualien, to investigate if students'' background variables will influence their legal knowledge and attitudes. The background variables include school types, gender, grade, ethnic groups, families'' social and economic status, the experience of leadership in the class, and the major source of legal knowledge. The subjects of this study are 1032 students, including 5th and 6th grade students in Hualien area. This study conducts survey to understand students legal knowledge and attitudes. The methods of frequency, percentage, mean, t-test, one-way ANOVA, χ2 test, and Pearson product-moment correlation are applied to analyze the data.
The following findings are emerged from this study:
First, the average rate of correct answer in legal knowledge test is 68.3%. Excepting gender , there is a significant difference between / among six dependent variables concerning students'' background. These dependent variables are school types, ethnic groups, grade, social and economic status, the experience of leadership in the class, and the major source of legal knowledge.
Second, the average score in legal attitude scale is 4.06. Excepting grade, there is a significant difference between / among six dependent variables concerning students'' background. These dependent variables are school types, gender, ethnic groups, social and economic status, the experience of leadership in the class, and the major source of legal knowledge.
Third, there is a significant positive relationship between legal knowledge and attitudes.
Finally, according to the findings, this study provides several suggestions and implementations of the law-related education for elementary schools.
Keywords: Legal knowledge, Legal attitudes
第一章 緒論
第一節 研究動機與目的……………………………………….1
第二節 研究範圍……………………………………………….5
第三節 研究限制……………………………………………….6
第四節 主要名詞釋義………………………………………….7
第二章 文獻探討
第一節 法律教育的基本概念…………………………………13
第二節 法律教育的內涵………………………………………24
第三節 法律教育的相關研究…………………………………44
第三章 研究方法
第一節 研究設計………………………………………………61
第二節 研究樣本………………………………………………69
第三節 研究工具………………………………………………76
第四節 研究步驟………………………………………………84
第五節 資料處理………………………………………………86
第四章 研究結果與討論
第一節 花蓮地區國小兒童法律知識測驗結果之分析……..87
第二節 花蓮地區國小兒童法律態度結果之分析………….103
第三節 法律知識與法律態度之相關分析……………….....141
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………143
第二節 建議…………………………………………………147
參考書目
一、 中文部份………………………………………………….151
二、 英文部份………………………………………………….155
附錄
附錄一 花蓮地區國小兒童法律知識與態度預試問卷一…….159
附錄二 花蓮地區國小兒童法律知識與態度預試問卷二…….166
附錄三 花蓮地區國小兒童法律知識與態度正式問卷……….173
附錄四 第一次預試結果分析………………………………….179
附錄五 第二次預試結果分析………………………………….183
附錄六 國小兒童應具備之法律知識與態度調查問卷……….187
一、中文部份
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二、英文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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