臺灣博碩士論文加值系統

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
本論文要探討現代漢語目的關聯詞語「好」，「為」（為了，為著，為的是），「以」的核心意義及其句式的語法、語義特徵、語用特點。第一章導論說明研究動機。第二章理論基礎的建構，建議對複句、關聯詞語的形成與作用採用功能語法的看法，虛詞不虛，以核心意義分析法探討相關語句，第三章至第五章分別針對「好」，「為」（為了，為著，為的是），「以」及其相關目的句進行較為深入的探討，認為目的句關聯詞語，「好」，「以」都是連詞，「為」（為了，為著，為的是）是介詞，使用不使用關聯詞語對語義有「增強」與否的作用，並討論了它們的使用限制，第六章則針對對外華語教學討論目的句關聯詞語教學，第七章提供一些課堂教學、練習與測驗的參考實例，第八章總結。期盼經由理論的探索為對外華語教學帶來一些實質助益。

目錄
圖目錄
表目錄
提要
第一章 導論
第二章 理論基礎的建構
2.0前言
2.1複句、目的複句
2.3虛詞不虛
2.4核心意義及核心意義分析法
第三章 「好」及「好」字句的探討
3.0前言
3.1研究範圍
3.2文獻的省察
3.3「好」字的定位
(I) 從信息的角度看問題
(II) ''好''字的探索
(III) ''好''字的核心意義
3.4「好」字句的語法特徵
3.5「好」字句的語義特徵
3.6小結
第四章 「為」及「為」字句探討
4.0前言
4.1「為」(wei)字的詞類定位
4.2文獻的省察
4.3「為」字與"介詞與動詞"
4.4介詞與時間一維性的制約
4.5「為」(wei) 字的核心意義
4.6「為」字句語法特徵
4.7「為」字句的語義特徵
4.8小結
第五章 「以」及「以」字句的探討
5.0前言
5.1「以」的義項與定位
5.2「以」字的核心意義
5.3「以」字句的句法特徵及分析
5.4「以」字句的語義特徵
5.5「以」的衍生詞
5.6語用
5.7小結
第六章 目的句關聯詞語教學
6.0前言
6.1認清對外華語教學的性質和特點
6.2界定學習的對象
6.3認識關聯詞語教學重要性
6.4外籍學生學習漢語難點
6.5提出可供參考的教學方式
6.6小結
第七章 課堂教學、練習與測驗
7.0前言
7.1課堂教學實例
7.2練習
7.3測驗
第八章 總結
參考書目

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中文部分
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