臺灣博碩士論文加值系統

本研究透過觀察一所國民小學校園，進行理論與實務的對話，剖析校長的行政決策過程所需考慮的面向，勾勒出適合現今教育精神的理想決策歷程。
以台東市海風國小為研究主體，研究者在該校進行為期三年的觀察研究，除對校長行政決策過程進行觀察紀錄外，並對學校中的教職員工進行訪談，希望藉由實地觀察該校的互動模式，找出理想的行政決策模式。
本研究以前任校長與現任校長為研究主題，針對兩位校長的不同行政風格為研究主題，進行交叉比對，在異中求同，找出兩人行政決策過程所考慮的共同因素；在同中求異，從兩人面對類似事件的決策過程中找出彼此的差異。利用觀察、訪談、問卷及事後回溯的方式蒐集資料並與理論對話，尋找符合教師與校長需求的行政決策交集點。

By way of observing an elementary school and dialoguing with its principle theoretically and practically, the researcher analyzes the dimensions the principle needs to consider in decision making, so as to discover an ideal process of decision making suitable to mordern spirit of education.
Researcher selects an elementary school at the city of Taitung, stays there for three years, observes and records its principle’s decision-making behavior, interviews with the teaching staff. He tries to identify an ideal model of administrative decision making.
By method of cross check, researcher is to recognize the consistency of decision making between its principle and ex-principle and to distinguish the differences they solve the same problems. By way of observing, interviewing, questionnaire, and expost facto research, the researcher collects data in order to find out the administrative decision making to meet the needs of the principle and the teaching staff.

目錄
第一章、緒論………………………………………………1
第一節、為什麼要做這研究？……………………………2
第二節、文獻回顧…………………………………………3
第三節、研究理論架構與方法……………………………9
第四節、田野介紹……………………………………20
第二章、成為校長之歷程與時代背景介紹………………23
第一節、舊時代的校長……………………………………23
第二節、三次高飛球………………………………………27
第三節、新思維的衝擊……………………………………29
第三章、研究場域背景與主要事件分析…………………34
第一節、校園民主化過程…………………………………35
第二節、教學活動…………………………………………44
第三節、教學研究及教師進修……………………………51
第四節、軟硬體建設………………………………………56
第五節、偶發事件處理……………………………………62
第六節、合作社，營養午餐與家長………………………65
第七節、人事管理…………………………………………71
第八節、與主管單位之關係………………………………75
第四章、學校行政決策歷程探討…………………………78
第一節、校務會議決議……………………………………79
第二節、委員會決議………………………………………80
第三節、一層決行…………………………………………81
第四節、二層代為決………………………………………83
第五章、「好」校長的定義………………………………85
第一節、校長的自我概念…………………………………85
第二節、學校教師的評論…………………………………89
第六章、結論與建議………………………………………102
第一節、研究發現及在教育上的意義……………………102
第二節、研究的限制………………………………………107
後記…………………………………………………………109
參考文獻……………………………………………………110
附註…………………………………………………………113

中文部分
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